以往关于农村教育状况的研究,多着眼于某一侧面的考查。然而从全面的角度考虑,城乡差异,随迁子女教育,农村内部教育状况都应该被纳入考查范围。高等教育扩招后农村教育各方面的发展状况,为综合考查这些因素提供了有力的视角。以高等教育入学机会为切入点,采用生存分析的方法对城乡教育差异的实际情况进行研究,可发现扩招后高等教育的入学机会城乡之间差异虽然在结构上有所调整,但比例差异仍然极大;历史上随迁子女比农村当地入学儿童遭遇了更加严重的教育不公平;在农村学生群体内部,家庭背景通过文化资本对其入学机会的获得异常重要;而性别差异造成的入学机会差异得到了较明显的改善。
中国人民大学教育学刊
2015年2期
