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《中学生物教学》
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2017年6X期
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“减数分裂”(第一课时)的创新教学设计
“减数分裂”(第一课时)的创新教学设计
(整期优先)网络出版时间:2017-10-15
作者:
张庆晓
文化科学
>教育学
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资料简介
在'减数分裂'一节教学过程中对教材内容进行了重组,通过讲解同源染色体的定义,推导出减数分裂的定义,再以精子形成过程为例讲解减数分裂的过程,最后通过学生建构模型进行巩固。
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在'减数分裂'一节教学过程中对教材内容进行了重组,通过讲解同源染色体的定义,推导出减数分裂的定义,再以精子形成过程为例讲解减数分裂的过程,最后通过学生建构模型进行巩固。
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来源期刊
中学生物教学
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