农村经济的特点和教育的改革十一届三中全会以后,我国农村经济出现了一个历史的转折,表现出新的特点:(1)传统农业向现代农业转化;(2)单纯抓粮食向多种经营转化;(3)自然生态的恶性循环向良性循环转化;(4)由靠行政管理方式向按经济发展规律组织生产的方式转化.因此,这一时期的教育也有了新的特点与之相适应,首先,中等教育将成为农村教育的重点;其次,农村教育的专业结构发生了变化,它表现在:(1)农村技术教育的广度和深度起了变化;(2)要求农村职业教育中必须设置工业技术教育科目;(3)要求农村
上海教育科研
1985年3期
