首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代职业教育》
>
2017年36期
>
计算机专业课程微课开发的探究
计算机专业课程微课开发的探究
(整期优先)网络出版时间:2017-12-22
作者:
孟浩
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
以计算机专业课程为例探讨了微课的结构要素和特征、开发原则,提出了结构主义、建构主义、人本主义三类微课的设计、开发方法,总结出微课开发的模式。
/
1
以计算机专业课程为例探讨了微课的结构要素和特征、开发原则,提出了结构主义、建构主义、人本主义三类微课的设计、开发方法,总结出微课开发的模式。
同系列内容
《现代职业教育》2017年36期 - 浅析如何做好技工学校班主任工作
2017-12-22
3554
《现代职业教育》2017年36期 - 浅谈中职校企合作的有效探析
2017-12-22
321
《现代职业教育》2017年36期 - 技能考核,实践第一——中职建筑教学中技能考核标准的构建
2017-12-22
4836
《现代职业教育》2017年36期 - 浅析中职会计电算化教学中如何培养学生的能力素质
2017-12-22
2279
《现代职业教育》2017年36期 - 浅析如何培养中职学生学习网络技术的兴趣
2017-12-22
5021
查看全部
来源期刊
现代职业教育
2017年36期
相关推荐
计算机专业课程的设置
浅议计算机专业课程教学的创新
高职院校计算机专业课程教学方法探究
论“微课”在中职计算机专业课程中应用的可行性
微课在技工院校计算机专业课程教学中的探索与应用
同分类资源
更多
[教育学]
巧用积极教育方法与学生有效沟通
[教育学]
道德体验在高中德育教育中的应用分析
[教育学]
提高初中数学课堂教学质量的有效方式
[教育学]
浅谈小学英语课堂教学有效性的分析与思考
[教育学]
给丁慈矿老师的一封信
相关关键词
计算机专业课程
微课
开发
计算机专业课程微课开发的探究
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部