经过一年多的研究实践,对研究产生了一些新的认识。研究初期,更多地把'自我'理解为该动作由自己发出并以自己为对象,而自我教育是从'自己教育自己'这一基本的命题出发,进行演绎、阐述。也就是说,更多的是把它作为一种方法来论述,而很少把它作为教育模式进行深层次的理解和系统的论述。
现代职业教育
2018年6期
