高中阶段的英语教学非常重视学生阅读能力的培养与提升,而词汇教学是阅读教学的重要前提,想要持续提高英语教学的效率,则要保证词汇教学体系的完善度,满足学生英语学习的需求。本文以高中英语阅读课中的有效词汇教学为研究对象,对其现状及有效词汇教学策略进行分析。
延边教育学院学报
2017年3期
