从照搬到自主创新

(整期优先)网络出版时间:2007-07-17
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<正>新教师由于缺乏实际教学经验,对教材的理解、把握往往不是很准确,这需要一个过程。本文记录了一位新教师在主题活动“线条变魔术”中运用教材的三个阶段。