运用阅读与赏析的教学手段来开展高中语文阅读教学,不仅可以有效地激发出学生的学习兴趣和个人情感,而且也能够在学生理解作品主旨的基础上更加深入地赏析作品,这对于高中语文教学目标的实现以及学生个人学习水平的提升都是很有好处的。本文以人教版高中二年级课文《像山那样思考》为例进行解读,对赏读法在文本研读中的作用予以解析,并且对提升学生的阅读
中学语文教学参考
2015年8X期
