为了促进教师的专业化发展,建设教科研型"合二为一"的新型教师队伍,我们高二年级组进行了"师生同台作文——教师的情感投入、‘下水’示范与点拨而促进学生语文素养的全面发展"的课题实验。经过这两年的课题研究,我们对这一课题的设计、实施、总结等方面都做了细致的工作,使这一课题得到了稳步而扎实的推进。并且,教师和学生共同探讨,互相提携,教学相长,同题写作,编辑出版了《共同
中学语文教学参考
2015年10X期
