教案和教科书、参考书一样，是教师上课经常带着的重要工具；编写教案，是一个教师备课、上课、开展教学教研活动的重要一环。教案编写得好坏，与一个教师的知识水平、工作经验和教学质量有一定关系。因而不少学校每学期甚至每个月都要组织力量对教师的教案进行多次检查评比，并且纳入量化考核内容，与教师的评优、评模、评职称、发奖金等都挂起钩来。这对于促使广大教师写好教案备好课，提高教学质量，有一定作用。
语文教学之友
2004年3期
