5.教学评价多样化。
具有创新特征的教学模式,应突出促进学生全面发展为特征,指导学生的课外科学研究和发明创造活动,在参与学生的社会实践、社会调查过程中,能够获取反映学生创新能力的大量信息,学生创新活动的成果,如论文、调查报告、心得体会、发明创造等也能提供大量信息。因此,增加平时考察、作品评价、面试等多种评价手段,将有利于培养学生的创造性思维,激发学生的创造热情,促进学生创新能力的发展。
[参考文献]
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[2]王前新.高等职业教育人才培养模式的构建[J].职业技术教育(教科版),2003,(10).
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(作者单位:天津城市建设管理职业技术学院)