“教学做合一”是一个先进完备的教育理论体系，陶行知将其中的“做”定义为“在劳力上劳心”，“用心以制力”，“具有行动、思想、新价值之产生”的特征，可以简单地概括为自主性创造活动。我们目前的教育还普遍停留在陶行知提出的“教学合一”的层次上，还没有上升到“教学做合一”。
教师之友
2002年7期
