健康教育护理改善老年肺结核患者服药依从性的疗效分析

健康教育护理改善老年肺结核患者服药依从性的疗效分析

吴荣霞

甘肃省酒泉市敦煌市中医医院小北街分院 736200

摘要： 目的：探究健康教育护理对改善老年肺结核患者服药依从性的效果。 方法：择取2018年3月~2018年12月间收治的老年肺结核患者58例进行分析，按护理方案不同分为对照组、研究组，均提供常规护理服务，研究组同时强化健康教育，后对比其服药依从性、生活质量、满意度及情绪状态。 结果：研究组患者生活质量、服药依从性、护理满意度、情绪等评分结果均显著优于对照组，P<0.05。 结论：强化健康教育护理能显著改善老年肺结核患者服药依从性，并改善其生活质量及满意度。

关键词：健康教育；老年肺结核；服药依从性；疗效

老年肺结核患者因疾病病程长等因素，极易出现不配合情况。为确保患者的服药依从性，需有意识强化对其健康教育^[1]。本文就此分析健康教育护理对老年肺结核患者服药依从性的影响。

1.一般资料和方法

1.1 一般资料

择取2018年3月~2018年12月间收治的老年肺结核患者58例进行分析。根据所施行的护理方案不同将其分为两组，对照组29例患者中男、女例数分别为17、12，其年龄在65岁~79岁间，年龄均值为（70.36±2.13）岁；研究组29例患者中男、女例数分别为18、11，其年龄在65岁~80岁间，年龄均值为（70.47±2.15）岁。两组老年肺结核患者的一般资料经统计、对比可知无明显差异，P>0.05。

1.2 方法

所选取的58例老年肺结核患者均采取常规护理干预，主要采取病情监测、疾病介绍、用药指导等常规护理措施。

研究组则在施行常规护理同时强化健康教育护理，详细护理措施为：（1）多形式宣教。丰富宣教形式，一对一宣教、多人宣教相结合，宣教方式由单一的口头教育转变至视频教育、微信群教育、宣传资料宣教等，并定期组织宣教活动。（2）强化用药指导。为患者介绍药物作用原理、遵医嘱用药重要性、可能出现的药物不良反应等情况，以期提升患者用药依从性。（3）饮食结构调整。指导病患养成良好饮食习惯，禁止暴饮暴食、辛辣刺激饮食，禁烟戒酒，多食用富含维生素的食物。（4）情绪疏导。评估患者情绪状态后，针对性给予疏导，引导患者以积极心态面对疾病、配合治疗及护理工作。给予患者关怀、鼓励，并指导患者亲友多陪伴患者，以提升其治疗信心。（5）针对性宣教。了解患者及其家属的疾病认知程度，对认知误区进行解释，结合患者的认知需求针对性进行宣教。

1.3 评价指标

采用问卷评估两组患者的生活质量，评估内容包括心理功能、社会功能、躯体功能、物质生活等，得分越高则指标状态越佳。

采用问卷评估两组患者服药依从性及护理满意度，得分越高则依从性、满意度越佳。以SDS、SAS评估患者情绪，得分越低则情绪越佳。

1.4数据处理

SPSS17.0软件处理数据，结果指标以（±S）表达，对比行t检验。p＜0.05则差异有统计学意义。

2.结果

2.1生活质量

较对照组，研究组患者各生活质量指标评分均显著更高，P<0.05。详见表1。

表1.两组老年肺结核患者生活质量比较（±S，分）

注：与对照组比较，*p＜0.05。

2.2服药依从性、护理满意度、情绪状态

较对照组，研究组老年肺结核患者服药依从性、护理满意度评分显著更高，SDS、SAS评分显著更低，P<0.05。详见表2。

表2.两组病患服药依从性、护理满意度、情绪状态对比（±S，分）

注：与对照组相比，#P<0.05。

3.讨论

肺结核为慢性消耗性疾病的一种，主要疾病症状为盗汗、乏力、消瘦、呼吸困难等^[2]。老年肺结核患者因其机体系统功能下降，代谢能力及药物吸收能力减弱，易出现焦虑、不安等不良情绪，再加上缺乏疾病认知，会出现不同程度的不配合治疗情况，不利于疾病控制^[3]。

为确保老年肺结核患者积极配合临床治疗、护理工作，在对其进行护理干预时需强化健康教育，进而改善其生活质量、服药依从性^[4]。强化对老年肺结核患者的健康教育护理，需丰富宣教形式，变单一口头宣教为视频、微信、宣传资料、宣传活动等多形式结合宣教，以期提升宣教效果。同时强化对患者的用药指导、饮食指导、情绪疏导，改善患者的情绪及生活质量。另一方面，需有针对性的进行宣教干预，针对患者的认知误区、认知需求采取具体宣教干预^[5]。结合本文结果，研究组患者服药依从性、护理满意度、生活质量及情绪状态均显著优于对照组，与本文结论相符。

综上，在常规护理基础上强化对老年肺结核患者的健康宣教护理，能有效提升患者服药依从性，并改善其生活质量、情绪状态。

参考文献：

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[2]侯慧丽,徐硕.患者与家属同步健康教育在老年肺结核患者康复中的效果分析[J].中国卫生产业,2015,12(29):66-68.

[3]李润娜,赵滢.56例老年肺结核合并糖尿病的营养健康教育[J].中国医药指南,2017,15(9):288-289.

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[5]王一,林奕,刘君财等.复述式健康教育对非识字老年结核患者肺结核知识知晓率的影响[J].现代诊断与治疗,2017,28(3):499-501.