办好《家校月报》推动学校管理

办好《家校月报》推动学校管理

朱再喜

朱再喜辽宁省营口市老边区路南镇启晨学校光明分校

办好家长学校是辅助学校开展工作的一条重要途径，而办好《家校月报》则更能提高家长的家庭教育水平，而且还为学校的科学管理起到推动作用，对学校的各项工作将会产生事半功倍的效果。

一、《家校月报》的产生及作用

办好家长学校，首要任务是提高家长的家教水平，而我们家长学校举办的培训及讲座活动是一条基本的途径，但是通过培训学习，方式还不够完善，学习效果也不十分明显。分析其原因：一是参加学习的家长学习热情不高，总是被动的接受学习；二是家长成份复杂，为了维持生活和工作，在很大程度上不能按时参与集中学习，即使参加学习也是敷衍了事，学习效果不大。采取什么方式学习既不耽误家长的工作又能调动家长的学习兴趣，既不受时间、地点、学习形式的约束，又能保证同样的学习效果呢？《家校月报》就是最好的解决方式，在月报上采用家长熟悉的人和事来影响家长、调动家长，用学生的内心表白，倾吐心声来感染家长，促进家长家教方式方法的反思与改进。

二、家校月报的内容及特点

1．内容的确定

在月报中，可以重点设计这样几个栏目：家教知识；师生天地（作品）；家长直通车（感言、感悟、感谢信、建议）；学生作品（感言、感悟、心声、建议）；缤纷校园（校务公开、公示、通知、各种活动）等。

2．特点

为了使家长获取有效的家教方法，可以把月报刊登的家教知识与《家庭周报》结合起来，办得具有普遍性、针对性和目的性，可读性强而且易于掌握和运用。

（1）普遍性。《家校月报》上所刊登的家教知识适用于所用的家庭，例如刊登“家长为什么要上学？”这一疑难解答，首先让家长明白掌握正确、科学的教育方法的重要性和必要性，避免“家庭教育失败”。因为我们每一个家庭只有一个孩子，没有“替补”队员供我们实验，一旦失败，十几年的时光不能倒流，无法重来。

（2）针对性。针对大部分家长一些盲目性的培养孩子的方式，采取对症下药方式刊登一些家教热点问题，使之明理。

（3）目的性。对于各个成长阶段的孩子，家长教育要有目的性，如针对刚刚入学的孩子家长、即将要小学毕业的孩子家长他们内心存在的困惑：如何使孩子在幼儿园和小学之间做好顺利衔接、期末如何搞好复习、假期如何安排假期生活等等。可以在月报中刊登《让孩子带着自信走进小学》、《小学毕业生心里困境分析与对策》、《帮助孩子搞好期末复习》、《如何使孩子安心做功课》、《小学生如何合理安排寒假生活》等指导性的文章，这些家教知识的安排都具有一定的目的性，在一定阶段指导家长采取正确的教育孩子的方法，使教育获取最大的效益。

三、家校月报产生的效果

1．家长参与，提供材料，做到以点带面，带动家长积极学习。

一般家长学校开班初期，多数家长学习是被动的，家长完成学习笔记，有的碍于老师的情面，有的拗不过孩子，简单的胡乱的应付写点笔记，完成学校交给的任务。而通过《家校月报》把《家长读本》、《家庭周报》的教育案例、优秀家长听讲座所产生的感想、感言及感悟发表在月报上，互相传阅、互相学习，这样就极大的激发了家长的学习积极性。从一开始的不愿意到愿意，从开始写的三言两语到后来的滔滔不绝。例如有位家长在学习感悟《我改变了教育孩子的方式》中这样说到：现在的家长存在一种普遍现象，就是对待孩子非常的关心，不是望子成龙就是望女成凤。孩子稍有一点没有按照家长的意愿去做就横加指责，我也不例外..通过家长学校专家讲课，我发现自己的教育方式存在问题，我认识到教育孩子，激励比指责更重要，孩子自信心不足，成绩无法提高等问题都与缺少鼓励有关..像以上这样家长的感想还有很多，由于月报版面有限不能一一刊登，可以定时召开家长经验交流会，并把这些经验整理出来，形成家长家教文集进行相互学习传阅。

2．学生参与，倾吐心声，促动家长思想行为的转变。

在《家校月报》中可以设置学生的作品栏，书写学生内心的想法和心声，让家长从中体会了解，例如月报中曾刊登过一名学生所写的文章《爸爸》，文章在结尾处这样写道：我想对天下的父母说，你们的分离伤害最大的就是孩子，如果再失去一位亲人的话，那我们的心灵会受到何等的伤害呀！请为了我们这些孩子快乐健康的成长，你们不要分开了！这篇文章登出后，收到了很多家长的体会文章，其中有的家长写道：我认为孩子小不懂事，大人的事和孩子关系不大，没有想到大人的吵架、分离、家庭不和睦会给孩子心灵造成这么大的伤害。看来给孩子一个和谐健康的家庭环境对于孩子健康成长太重要了。我以前的做法太不应该了，造成孩子放学不愿回家，学习下降、行为散慢，甚至离家出走。我以后可不能因为一些鸡毛蒜皮的小事就和我丈夫吵吵闹闹了..通过月报来倾吐孩子们的心声，促使家长的教育行为也悄然地在发生着变化，这是一种极好的交流方式，效果异常显著。

3．家长参与管理，规范学校办学行为。

《家校月报》也可作为学校校务公开的一个窗口，让家长及时了解学校的动态及重大决策，提出自己的建议，形成家校合力，树立学校良好的社会形象。可以在月报中公开学校工作计划；公开各种代收代支项目及费用使用情况，学校、教师、学生成果展示以及征求家长意见书；公开学生自愿交费项目、标准和用途，公开贫困生名单及救助标准和方法；及时回应家长意见；公开学校教育教学活动成果等等。这种公开透明的办学方式可以得到家长们的信任，调动家长们参与学校管理的积极性，监督学校的教育教学工作，规范学校的办学行为。

总之，开办家长学校，创办《家校月报》，既可以让家长学到有效易行的家教方法，又能规范学校的管理工作；既可以促进教师队伍的建设，又能稳步提高教育教学质量；既能得到家长的认可，又可以产生良好的社会效应，提升学校办学品位。