家校共育，助力成长孙甲甲

家校共育，助力成长孙甲甲

孙甲甲

山东省淄博市张店区傅家镇中心小学255000

摘要：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教,注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长。父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，要想孩子能够健康快乐地学习和成长，让我们家校携手同行吧。只有家校共育，携手而行才能够助力孩子的成长。

关键词：家庭教育家校合一携手共进

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭，学校，儿童所在的集体，儿童本人，书籍，偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起着很重要的作用。为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。我所处的是一所位于城乡结合部的乡镇学校，生源主要分为两大部分，一部分是来源于周边的八个自然村，另一部分是外来务工子女。在我的教育教学或是班级管理中，我普遍性地看到了家庭教育的缺失，很多家长对待自己的孩子不闻不问，无论是学习还是生活。这部分家长文化层次不高，以小学或是初中学历为多，无固定工作，以自由职业或是个体为主，在家的时间常常也不固定，经常是早出晚归。综合这些情况，也不难分析出原因了：孩子的作业和学习辅导不了；回家的时间与孩子对接不上，聚少离多，自然对待孩子的学习上以及和孩子的心灵沟通上就出现了问题。直接影响在孩子的身上就是孩子的学习习惯很差，对待生活没有热情，不会关心和爱护身边人，对待班集体的概念不强，自私自利，对人对事冷漠对待。

作为一名老师兼班主任，孩子的这些情况我是看在眼里急在心里。众所周知，父母是孩子的第一任启蒙教师，父母对待孩子是这样的一种态度，作为老师，我们在学校付出再多也是无济于事的。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。家校分离的教育注定不能培育出优秀、向上、向善的孩子。

在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，家长会则是连接家庭教育与学校教育的纽带。召开家长会是老师与家长很好的沟通方式，但是毕竟一学期才召开一次，在短短的两三个小时内，家长对待孩子的学习及在校表现了解得还不够透彻、深入。家长会上反馈的一些具体学习要求及建议，家长们听得很认真，记得很详细，可是回去之后没有落实，所有的要求和建议都空留在了纸上。这样一来，我们的家长会就变成了一种形式，你来我讲，回去忘记，没有达成家校合一的教育理念，就失去了家长会的真正意义。教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像向纸做的房子一样倒塌下来。

鉴于此种情况，我进行了家访活动，深入每个家庭了解孩子的在家表现及家长的一些想法，力求通过家访活动了解家长，更好地进行家校合作。值得惊喜的是，通过家访，与家长们深入地零距离沟通孩子的在校表现和心理变化，以及指导家庭教育方法后，我感受到了家长们强烈的一种意识，那就是认识到了家庭教育的重要性以及开始反思自己对孩子教育上的不足，更认识到了家校合一教育的重要意义。家访中给我印象最深也是感受最深的是我班一个调皮的男孩子，他作业经常不写，每天睡眠不足的样子，课上听讲走神，小动作不断。经过与孩子沟通后，我了解到他每天晚上都会打游戏，一玩就是好几个小时，睡觉时间到了十一二点，自然第二天肯定睡眠严重不足，导致课上走神。我与他的妈妈交谈了几次，总是感觉这个家庭中似乎只有妈妈在管教他，问题的解决还要从他的爸爸做起，也许会有所转机和改变。我了解到他的爸爸是一名饭店的厨师，早上上班时间要晚一些，晚上下班时间会很晚，直到饭店打烊。虽然工作很忙很累，但是我认为这不是一个父亲疏于教育的理由。于是，我试着拨通了他的电话，希望能跟他坐下来好好谈谈孩子的教育问题。这位父亲一口答应了，很显然他是在意孩子的。交谈中，我详细了解到他早晨起床后就去植物园锻炼身体，回来后吃了早饭就去上班了，然后就是晚上很晚回家，回家后就是在玩手机等。我随即插话：请问孩子妈妈都在做什么？他随口说道，他妈妈要做饭、洗衣服、干家务，还要照顾两个孩子，老二现在才一岁多，正是离不开人的时候。说到这里，他似乎意识到了自己的问题。是的，自己去锻炼，什么都不管，当个甩手掌柜的，把所有的家务活和照顾孩子的责任都压在母亲身上，这是何等的一种不公平啊？我深入细致地向他分析了孩子身上的问题，也明确地告诉他，孩子正是缺少来自父亲的关注和教育才导致这样的。他听后也是非常羞愧，一个劲地承认自身的问题。我不希望他只是停留在认识到自身问题上，我更想迫切地让他做出行动来。又是一番交谈，他自己也提出了一些可行的办法。通过此次活动，我意识到只要让家长自己认识到自身的问题并加以改进，比我们向他们传达一些方法更有效果。几周后，孩子身上的变化让我刮目相看，他现在已经是一个上课积极回答问题、作业认真书写、每天充满阳光的一个孩子了。我想这就是家校共育的力量吧。

在此，我想向所有的家长们呼吁，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。孩子教育中有你有我，我们携手共进，才会让我们的孩子更加健康快乐的成长。

参考文献

[1]《习近平谈家庭教育》。

[2]《苏霍姆林斯基的教育名言》。