《历史与社会课程标准(二)解读》对课程的实施特点是这样定位的:“基于学科、超越学科、面向现实世界:始于课堂、走出课堂、融入社会生活。”利用乡土史料,让初中学生进行体验式的学习,可以使课程的资源范围得到合理的扩充。
中学历史教学
2005年1期