素质教育要求数学教学要和现实生活结合在一起，教师在教学时，要注重从实际出发，加强与生活之间的联系。教师在上课时举与生活相关的例子，可以使数学形象化、具体化。不等式知识涉及生活的各个方面，教师可以把不等式的问题穿插入比赛中或者日常的消费场景中。下面，笔者从“设置生活情境，激发学生的兴趣”“引入生活实例，提高学生学习数学的实用性”“运用课堂提问，逐步引导学生解决生活问题”三个方面入手，就初中数学一元一次不等式解决实际问题进行初步的分析与探讨。
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2018年8期
