让学生学会学习、学会思考

让学生学会学习、学会思考

孙健

孙健

〔摘要〕《数学新课程标准》指出：“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”怎样才能让学生会学习，学会思考呢？本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能，使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造，从而学会学习。

〔关键词〕思考活动探索质疑

数学是一门培养思维能力的学科，作为老师应该在教学中引导好自己的学生，帮助他们启聪、启智，帮助他们健康成长。用我们的爱心与耐心，使学生学会学习，学会思考。学会学习是未来最具价值的能力，未来的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人；会思考则是会学习的灵魂。那么如何培养学生学会学习和思考就是现在教师的一个必要的能力，一下是我对引导学生学习与思考的一点认识。

1指导学生学会学习

教学中，学生在教师的指导下，独立思考，主动探究，在学习探究过程中，教师应注意了解学生的研究进展，当学生出现思维偏差时，适时进行导向性启发，当学生出现思维障碍时，适时适度予以点拨，通过教师的方法指示，学生学会思考，学会联系课本解决问题，教师的指示方法起到了指导学生学会学习的作用。

2通过实践学会学习

当问题解决后，学生应根据教师的指示方法，对解决问题的过程和问题本身进行反思与评析，审视求解过程，总结经验及规律，从而形成自己的学习方法，这一阶段是学生实践学习的重要阶段，学生的科学思维头脑和自学能力就是通过实践学习培养起来的。学生通过反复的实践学习，逐步掌握学习方法和技巧，自学能力就会不断提高，学习效率也会随之提高。然后通过学生之间互相交流心得，相互促进，从而达到全体学生学会学习的目的。

3了解学生怎样学习

教师给学生指示过方法，通过学生实践学习后，应了解学生对知识的应用进展情况，了解学生是怎样学习的，其方法是“一看二听三谈”。“看”是教师看学生学习的表现，如学生会不会运用所学的公理、定理、性质等解决相应的简单问题，看学生做题速度的快、慢，思考问题的方法、思路是否正确，看学生作业正确率的高低等；“听”是教师有针对性地听学生之间的议论，听学生的发言，听学生所提出的问题，是哪层次的；“谈”是师生交谈，了解学生学习的困难程度和学习体会。通过“一看二听三谈”来了解学生是怎样学习的。

4进一步指导学生深化学习

通过明了学情，发现学生普遍存在的问题，应对这些问题进行精讲，帮助学生分析问题的已知量与未知量，抓住问题的突破口，使学生学会解决问题的方法，掌握要领，揭示规律和渗透思想方法，从而使知识系统化，如：在“函数奇偶性”一节中，可总结出如下规定：在函数枣（曾），g（曾）的定义域的公共区域内，当枣（曾）与g（曾）均为奇函数时，它们的和函数枣（曾）+g（曾）是奇函数，它们的积函数枣（曾）?g（曾）是偶函数。在学生接受并掌握了的基础上，再采用适当的方式进行变式练习，以培养学生思维的灵活性，提高训练效果。

５强化效果学会学习

这一阶段，学生应该学会归纳总结的学习方法，对本节所学的重点公式、定义、定理等进行概括，学生学会了概括归纳的方法，分析问题、解决问题的能力就能随之提高。“六段式”教学要求实现学生学习的个体化，使学生成为学习的主人，要成为学习的主人，就一定要学会学习，就一定要掌握学习方法。所以教师在“六段式”课堂教学中要紧紧抓住每一个教学环节，对学生进行学会学习的不同指导，把学生培养成会学习、会创造，会自主教育的全面发展的创新人才。

6教师要引导学生学会思考

教师在课堂教学过程中要留给学生思考的空间，要精心设计具有针对性的问题，引导学生们去思考。甚至留下一些悬念让他们去思考。对学生提出的一些问题，即使不合适也要正面的引导，而不能彻底的否定，更不能挖苦和讽刺。因为提出问题最起码说明他们动脑思考了。我们可以尝试这样的教学过程：提出问题———留下时间，让学生想一想做一做———组织交流———总结、归纳。因为他们体验了所以一定会有收获，这样他们才会体会到成功的喜悦。

7让学生学会思考的方法是探索

在学生自主研究的基础上，利用学生自学时遇到问题产生求知欲的心理，在一节课学生注意力最集中的时候，讲清重点、难点、疑点，这样就可以收到事半功倍的效果。讲到一些概念的时候，要首先讲解了概念的内涵和外延，然后由学生“自主探究”完成书后的复习题。虽然大部分题目没有问题，可问及一些有关概念理解和判断的问题时，发现某些学生在一定程度上存在困难，这样在上课的时候就可以有针对性地进行重点讲解，同时回顾下以前的知识，这样，进行新旧知识的整合，达到知识的重组，便水到渠成。传统的教学模式是学生被动地接受知识，而现代的教师是要求学生自己提问题、自己思考、自己学习。“教学正是因为有学生要学，所以要教，如果没有学生学，教是苍白无力的”。在教学过程中要注重传授给学生科学的思考方法，增强他们的理解力和解说力。题目太多，学生的思考空间就少了，这样会压制学生的想象和思考。只有学生学会学习、学会思考才能真正的提高成绩，才能真正的让学生有收获。

作者单位：辽宁省凌源市第二高级中学__