毫末之艺是顶上功夫

毫末之艺是顶上功夫

王龙生

——谈谈初中班主任老师开展思想教育工作的几点做法

江苏省泰州市靖江市东兴中心校初中部214533

现代园林犹如“城市之肺”，它融花的世界、绿的海洋、诗的意境于一体，是园艺师汗水与智慧的结晶。一个优秀的班主任老师犹如园艺师，一个眼神、一次点赞、一席话无不对孩子一生的成长产生举足轻重的影响，他们的工作与园艺师一样伟大。

初中阶段是孩子成长、成型的关键时期，生理、家庭、学校及社会等因素都会对他们的成长产生一定的影响。他们有时就像风雨中摇曳的树苗，如何扶正、修剪、培育，确保他们茁壮成长，班主任老师发挥着极为重要的作用。

一、提高自身影响力

“德高为师，身正为范”，班主任老师首先要加强品德修养，做好学生楷模。同时，还要致力于提高自己的业务水平与文化素养，上好自身的专业课，孩子自然能肃然起敬，在孩子童稚的心灵中树立起良好的形象，产生巨大的向心力与影响力，用教师的人格魅力潜移默化地影响学生。“桃李不言，下自成蹊”，如此才能达到此时无声胜有声的效果。

二、把思想道德教育工作放在一切工作的首位

思想道德素质是人的灵魂，决定着人的行为目的与发展方向。它包括世界观、人生观、价值观、理想、道德、情操等。思想道德素质教育的重要性是毋庸置疑的，只有追求真、善、美，才能抵制假、恶、丑。班主任老师要充分利用班会课这一主阵地，把学生的道德素质教育工作放在一切工作的首位，积极配合学校的中心工作，有计划、有步骤地开展形式多样的系列教育活动，当好孩子人生道路上的引路人。要坚决摒弃“轻德育，重智育”的错误做法，只有思想健康、积极向上的班集体，才可能取得优异的文化成绩；反之，即便成绩较好，如果思想道德品质偏差，那这样的孩子又怎能成为一个有用的人才呢？

三、注重心理疏导

一个优秀的班主任不只是传授文化知识的教书匠、学生人生道路上的引路人，还应成为学生的知心朋友、学生心理健康的保健医生。

尊重受教育者，是教师的基本行为准则。德国教育家赫巴尔特说过：“在所有的东西中间，人最需要的东西是爱。”只有尊重学生、爱护学生，才能取信于学生，学生才能敞开自己的心扉，倾诉成长中的困扰，教师才能及时地进行健康的心理辅导。班主任老师要潜心研究心理健康教材，了解孩子成长中的共性与个性特点，科学地帮助学生矫正不健康的异常心理，妥善地处理并解决他们成长中的困惑与问题，确保孩子健康成长。

四、讲求方法，常抓不懈

“冰冻三尺非一日之寒”，做好学生的思想教育工作绝非一朝一夕的事情，更不能一曝十寒，甚至发现问题才设法解决问题。班主任工作要有前瞻性，要根据不同年级段的情况及班级学生现状因地制宜、因时制宜地制定可操作性的管理制度。要规范日常行为，增强学生的是非观念；及时总结与考核评比，树立标杆，表扬先进，弘扬正气；充分发挥班组织、团支部的积极作用，多管齐下，营造积极向上、比学赶帮超的良好班级氛围。

班主任工作千头万绪、包罗万象，我们只要以思想道德素质教育为抓手，耐心细致、持之以恒地开展好学生的思想教育工作，纲举目张，班级管理的其他各项工作自然能有声有色地展开，并能有效地促进学生文化知识的学习，培养出一批批德才兼备的合格人才。

涓涓细流汇成江海，点点滴滴的细微工作定能培育出一棵棵参天大树。

做好学生的思想教育工作，对孩子一生的成长功德无量。这才是一个老师尤其是班主任老师最大的成功。