浅谈职业教育问题及对策

浅谈职业教育问题及对策

战庆举

日照技师学院山东日照276800

摘要：近年来，国家对发展职业教育高度重视，当前职业教育教学质量偏低，已然无法达到教育发展要求。因此，本文主要从职业教育的办学情况分析当前教育管理中存在的问题并提出相应的对策。

关键词：职业教育问题对策

随着世界的发展及科技时代的到来，近年来国家大力发展职业教育，对技能型人才非常重视。职业教育的发展直接影响着一个国家的发展，职业教育是社会发展的产物，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。新形势下，职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。所以大力发展职业教育是当前教育发展的世界性趋势。

一、职业教育存在的基本问题

1.职业学校生源弱势

职业教育是我国高等教育的组成部分，国家一直强调职业教育的重要性,但职业教育在中国教育发展历程中毕竟年限较短,社会上,包括教育系统内对其了解不多,重视不够。目前职业教育虽然学生规模已经很大,但生源主要为中考或高考落榜的学生，总体上仍处于弱势群体。学生基础知识薄弱抵触学习，而职业教育的许多课程专业性强，对学生的基础知识及领悟能力有较高要求，这种教育内容与受教者的偏差更加重了学生的厌学情绪。学习态度不端正从教育源头上导致职业教育形同虚设，课堂上学生看闲书、玩手机等乱象频发。

2.教师实践教学能力不足

在职业教育中，实现专业化应用型人才与企业岗位无缝对接是主要的教学目标。所以职业教育既具备了普通高等学院的基础知识教育，又具备了职业教育的技能化教育，使之拥有来了双重属性。我国高职院校大多数的教师都是毕业于普通高等院校，虽然理论知识充足，但普遍缺乏从业经验，实际操作能力差，在课程教学中更偏重于理论讲解，无法广泛联系到企业实际生产，提高学生学习兴趣与学以致用的效果，且对于现场实践中出现的问题处理不当，难以适应当今不断变化的教育课程改革要求，达不到人才教育培养的目标。

3.职业教育就业服务体系不健全

职业教育的最直接目的是及时向社会输送高素质应用型人才。良好的就业服务是激发人们参加职业教育热情的“催化剂”。目前就业服务还不到位,教育和就业相脱节,由一种就业服务关系沦为经济利益关系,或者更多的精力关注教育过程,对就业服务的重要性认识不足,没有形成统筹协调的就业网络和管理机构,没有制定学生就业后的跟踪服务。职业教育就业服务体系不健全,不仅影响了学生的就业发展,而且也制约着职业教育本身的拓展和建设。

二、解决问题的基本策略

1.加强教学专业的现代化创新，吸引优秀学员

专业特色是办好职业教育的关键。即围绕市场设置专业，依据市场需求培养学生，实现专业设置与市场的良好对接。同时，面对就业市场的严峻形势，整合专业劳动中介机构介入毕业生安置工作，实行市场运作，一是可以减轻学校毕业生安置的压力，二是更加拓宽毕业生就业渠道，从而使学生招得进、留得住、学得好、推得出。

同时，职业院校应重视对学生的综合素质的培养。职业教育担负着培养合格的社会主义建设者的重担，强化“S”式的管理培养模式，让职业教育进入了一个全新的阶段。重视“工匠精神”的培育，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才，从而提高职业学校的社会认知度，吸引优秀学员。

2.重视学生创业教育

随着技术的进步,固定的工资形式的就业岗位呈现减少趋势,因此培养学生的创业能力显得尤为重要。当学生具备了这种能力,就能从被动的求职者变为主动的创业者,从毕业后寻找工作转为自己创造就业机会。在我国高等职业的人才培养中,应把开展创业教育、培养创业能力放在优先考虑的位置,使它成为人才培养计划的有机组成部分。

3.创新办学体制，扩展办学思路

职业学校体制改革应面对各种层次的学生灵活办学，推广学分制和弹性学制。要改变过去传统职业教育统一培养规格、统一课程、统一管理的状况，给学生自主，有的善动手，让他们多学些技能，理论课程可适当降低要求；有的学生有意自主创业，就给他们提供创业教育；有的人准备升学，就提供相关条件；有的学生愿意先工作或创业，积累实践经验或取得一定收入后再继续学习，学校可允许暂停学习。这样适应了学生的个体差异对教育选择的需求，有利于学生更加主动学习，提高学习兴趣。

总之，职业学校要树立“大教育观”，要以社会需求为导向，针对职业教育的发展目标、发展环境、发展动力、发展战略和新变化，注重科学管理，切实抓住机遇，与时俱进，不断拓宽办学渠道，创造性地开展工作，为职业技术教育的发展贡献力量。

参考文献

[1]姜大源论世界职业教育发展的主体脉络[J].中国职业技术教育，2001，（11）。

[2]王亚峰重视大学生职业素养教育[J].群众，2007，（10）。

[3]孔祥光我国职业教育校企合作人才培养研究综述[J].厦门城市职业学院学报。