礼泉县逸夫初级中学程雪莉
微课是指按照新课标及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点﹑难点﹑疑点﹑易错点﹑典型题等）或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。它的特点：短小精悍。它的宗旨是关注孩子每一个微变化，从小处着手，创建一个真正属于学生自己的课堂。随着信息技术的发展，这个信息时代的产物使我耳目一新。原来我们教师并不是只能在教室上课，并不是只有和学生面对面的传授方式。我们可以通过微课，查漏补缺，突破难点。从而提高我们的教学质量同时使我们的学生健康快乐的学习。
从教10年来，一直在数学这条教学路上探索着﹑前行着。有着过硬的专业知识作为支撑，积极参加各种赛教活动并取得了县级﹑市级教学能手的光荣称号。一颗对事业追求的渴望的心从来没有松懈过。自从认识了微课再次激起了我心中追求数学知识的激情﹑加快了我在数学教学路上前行的步伐﹑更加鲜明的指明了我以后在数学方面前行的方向。所以在以后的教学工作中我将“采他山之玉，纳百家之长”。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。
通过观看微课视频让我看到了数学教育资源的强大﹑感受到一股积极接受新鲜事物的热情﹑发现了每位教师身上的闪光点同时也看到了知识与知识碰撞后所闪现出的美丽火花﹑我们身为教师这个职业的精彩瞬间﹑我们教师孜孜不倦﹑求实创新的事业心。
自从接触了微课更新了我的教育教学理念﹑开阔了我的视野。其实我们是在平时的日积月累中不断成长的，我们应该善于积累教学过程中或者说学习过程中点点滴滴的收获。其次我们应该把学习的视野放的更宽更远一些。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这桶水越多那么给学生的那一滴水就越精纯。我急切地想制作一节自己的微课，更期待后面微课在我的教学工作中的应用。
微课不仅使我感受到我们教师教育教学的魅力。同时也明白了一位出色的教师是在自己的教学过程中不断钻研﹑反思﹑总结中成长的。其次我也体会到我们是在相互交流﹑相互学习中成长的。作为一名普通教师更需要不断的学习﹑不断的反思﹑不断的总结。
追求的路并不好走，艰辛﹑迷茫！但我会坚持不懈，努力拼搏，让微课在以后的教学工作中得到实践和应用。
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