构建网络环境下的小学语文教学思路探讨

构建网络环境下的小学语文教学思路探讨

马红

河南省三门峡市第四小学马红

摘要：随着网络技术的不断发展和普及，网络技术在教育领域得到了普遍的应用。小学语文作为我国基础教育的重要学科，是学生学习语言、掌握语言的重要工具，通过对小学语文的学习，能够培养学生的语文素养、语文知识，能够将语文知识充分地服务于自己的生活。网络环境下的小学语文教学思路应该要得到转变，相关教育工作者要从传统的生硬死板的语文教学模式和思路当中走出来，立足于网络环境以及新时期背景下小学语文的教学目标和学生的学习特点，通过对网络环境的分析以及网络特点的分析，实现网络和小学语文教学的有效结合。因此本篇文章主要针对网络环境下小学语文教学思路进行相应的探究，以及通过网络的正确使用，构建有效的小学的质量。

关键词：网络环境；小学语文；教学思路

随着网络技术的不断发展，网络技术在我国的教育当中应用越来越广泛，在一定程度上成为新时期背景下一种必要的和全新的教学模式，使得我国教学模式彻底从传统的一言堂和满堂灌的教学方式当中走了出来，提升了语文教学效率，创新的教学方式方法。所以在新时期，相关教学工作者要着重加强网络环境和小学语文科目的结合实施教学实践，更好的利用网络技术，提高小学语文教学效果，满足新时期背景下语文教学的需求，课程改革的需要。

一、通过网络环境收集丰富的网络资源，提高教师的教学能力

网络是一个庞大的资源库，在这个资源库当中，相关的语文资料知识应有尽有，能够最大程度满足教师的教学需求和学生的学习需要。在小学语文教学前，教师通常都要对要教学的课程进行备课。但是由于小学语文教师由于自身的职业素养和教学能力的差别，导致小学语文教师在备课的过程当中存在很多问题，包括在教学设计上的疏漏以及教学内容的遗漏，同时还包括教学重点和难点的把握不当等，在很大程度上影响小学语文的有效教学开展。针对这种情况，小学语文教师就可以充分的利用网络，通过网络搜集相关的资料，在丰富的备课资料当中更好地和当前的教学内容相结合，通过视频图片、音频乃至动画的结合使得小学语文教学课件更加丰富多彩，突出的内容更符合教学的目标，从而提高小学语文教学的有效性[1]。

二、利用网络环境构建有效的教学情境，激发学生的学习兴趣

一直以来，学生的学习兴趣都是相关教学工作者在实际教学当中注重培养的，只有提高学生的学习兴趣，才能够让学生能够积极的参与到学习当中。但是由于很多教师在实际教学过程当中，由于自身教学理念、教学方式方法以及受到传统应试教育的影响，不能够在教学过程当中通过有效的方法激发学生的学习兴趣，导致学生在小学语文学习的过程当中，对语文学习丧失兴趣，不能够发挥自身的主观积极性参与到语文学习当中，直接导致小学语文教学效果不高。针对这种情况，教师就可以充分的利用网络环境，以此来构建有效的小学语文教育情境，引导学生在教学情景当中感知知识、接触知识，提升学生的学习体验性，激发学生的学习兴趣，从而增强小学语文教学效果。比如在教学《狼牙山五壮士》这一内容时，教师就可以利用网络技术搜集和这篇课文相关的图片、视频以及动画，通过多媒体的方式展现出来，通过影视作品的播放，让学生能够在影视作品当中感受到狼牙山五壮士悲壮牺牲的情景，进而从课文当中找到描写狼牙山五壮士的相关片段和影视作品相结合。这种方式能够大大的提高学生的学习体验性，并且由于视频的画面冲击感和氛围的渲染，能够让学生主动的参与到该课文的学习当中，了解狼牙山五壮士最后的结局。教师还可以通过网络资料给学生讲解狼牙山五壮士最后的情况，进行相关知识的延伸，让学生能够构建更加完整的、全面的知识体系，从而提高教学效果，也增强了学生的学习体验性。

三、利用网络培养学生的自主学习能力

网络是一个非常开放的环境，对于小学六年级的学生来说，他们已经有了相应的自主意识，但是基于老师的教学方式方法和学生的学习环境，学生很难发挥自身的主动性积极性进行自主的学习。针对这种情况，教授就可以充分的利用网络环境为学生构建一个及时的有效的平台。在这个平台当中，学生和学生之间可以相互监，实现家长和教师的共同监督，构建师生之间、教师与家长之间的交流平台，让学生能够在这个网络环境当中进行知识的学习和掌握[2]。比如教师可以利用公众号，或者是利用微信群QQ群等方式，将学生聚集在一个平台上，能够更加及时的进行教师所发布的资源进行接收和学习。比如教师可以利用微信公众号来指导学生的作文学习，在教师发表一篇文章之后，可以要求学生在文章的下面留言，谈谈对这篇文章的看法，包括结构以及写作方法等，通过这样的方式，学生能够自主地在这个平台当中进行学习，从而提高教学效果。

结语

总而言之，网络环境下的小学语文教学思路应该要得到全面的创新，立足于网络环境的特点和当前教学的要求进行有效的教学方法创新。通过教学思路转变创新，才能够更加全面的保障与小学语文教学的发展，以及凸显出网络环境在小学语文教学中的作用。

参考文献：

[1]柏春花.网络环境下的小学语文阅读教学模式的构建与实践[J].小学教学研究,2016

[2]连云梅.电子书包在小学语文阅读教学中的应用研究[D].陕西师范大学,2014

注：本文为河南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《小学语文发展性作业设计的研究》课题编号〔2017〕-JKGHYB-0962研究论文