新疆新源县第八中学陈向阳
【摘要】随着社会的发展,人们物质生活的提高也促使人们越来越多地关注健康,我国高校的教育也进行了一系列的改革。在高中的体育教学中,应该要好好培养学生终身体育意识,加强学生对体育知识的学习,提高学生的体育水平和能力。本文就高中体育教学中学生终身体育意识的现状和策略展开讨论。
【关键词】终身体育意识;高中体育教学;策略
高中体育教学对学生终身意识的形成有着基础和指导的作用。针对目前高中体育教学的现状,我们应该要重视终身体育的作用和意义,通过不同的方法培养学生的终身体育意识,提高教师和学生对终身体育的认识,提高学生体育学习知识水平和体育技术锻炼能力,促进高中体育教学的发展。
1、高中体育教学中学生终身体育意识的现状
目前我国高中的学生对体育的认识还停留在肤浅的层面上,不能深刻理解体育锻炼的意义和价值,掌握的体育知识有限,没有强烈的终身体育意识。目前高中体育教学的现状是,老师只关注对学生进行技能和身体的教育,忽视培养学生的体育锻炼习惯、运动能力、体育意识和运动兴趣。高中学生缺乏终身体育意识,同时加之学生学业上的压力,他们会放弃体育锻炼,挤出时间学习文化课。有些学生自身没有恒心坚持进行体育锻炼,没有强烈的主动性和自觉性,无法形成较强的体育意识。
2、高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略
2.1选择合适的教材
在高中体育的课堂教学中,老师应该要重视教材内容的选取,选择适合高中学生身心发展特点的教材内容。引导学生对生命的价值有明确的认识,指导学生正确的练习体育技能的方式,让学生了解到体育锻炼的规则以及各类比赛的规则,指导学生学习运动损伤的预防和处理等体育知识。同时,老师在体育教学中要认识到男女生在心理和生理等方面的不同以及高中生年龄上的特点,高度重视学生的身心发展,从运动美、形体美、矫健美等角度,促使学生主动、积极参加体育锻炼,学习体育知识。
2.2培养学生的体育学习兴趣
为了促使高中生养成终身体育意识,应该要努力培养他们对体育学习和锻炼的兴趣。兴趣是培养人们积极认识和从事某一事物的心理倾向,因此在高中体育教学中,高中生正处于青年发展的初期,心理和生理方面的发育较为完善,求胜心切、求知欲望旺盛,并且已经有一定的体育能力,老师应该要调动学生的兴趣,可以采取游戏或竞赛等充满竞争性和趣味性的方式调动高中生的学习兴趣和热情。例如障碍跑、乒乓球赛、拔河比赛、跳绳比赛、趣味体育运动会等竞赛,能够更好地激发学生对体育的兴趣。尤其是高中的排球、篮球、足球对抗赛,能够更好地促使高中生形成体育锻炼的热潮,提高高中生坚持锻炼的意识。可以说一定的体育竞赛项目是促进高中生形成和发展体育情感的重要途径之一。当高中生具有参与体育竞赛的意识,他们能够更加全身心地投入到体育活动中去,通过这种方式,能够更好地培养高中的体育锻炼意识。
2.3为学生营造良好的体育学习氛围
良好的体育锻炼环境能够营造出一种积极向上的氛围,促使高中生对体育产生更强烈的爱好和兴趣,进而培养学生的体育终身意识。学校根据高中生的年龄特点积极创造有利的锻炼条件,为学生营造良好的、积极的体育锻炼氛围,比如学校可以开设健康教育课、和选修课;开展体育节。利用广播、电视、黑板报等宣传媒体方式对学生进行体育活动宣传,并组织教工进行体育比赛。开展体育知识竞赛、体育知识讲座等活动;组织丰富多彩的课间活动和课外体育活动,进而激发学生的体育参与兴趣,使高中生能够更好地得到体育熏陶。与此同时,学校也应该要加大体育的投入力度,加强体育场地的建设,配备好器材设施等工作,鼓励家长参与进来。可以设置小羽毛球场、纵跳模高器械,在空旷场地规划各种高中生所熟悉的游戏图案、标志线吸引更多同学参与锻炼,进而为学生营造多彩丰富的体育锻炼环境,增设更多体育运动设施,教会学生更多锻炼技能。若是学校没有相应的财力和物力为学校置办这些条件,学校也可以因地制宜,自己制造一些简易的器材,更好地满足高中生的体育需要,为学校开展体育工作提供有利的条件。最后,还可以建议学校成立体育器材室,并向师生更多地出借体育器材,活跃课外活动,提高高中生积极参与体育锻炼的意识和体育锻炼的兴趣。
3、结语
在高中的体育教学中,为了能够培养高中生的终身体育意识,提高学生的体育锻炼能力和体育理论知识的学习热情,就需要在实际的教学中选择适合学生身心发展的教材,明确学生的学习地位,提高学生的体育学习兴趣,为学生营造良好的体育锻炼氛围。并且还应该要采取不同的教学方法和模式,调动学生的主动性和积极性,在提高体育的教学水平和质量的同时,促使高中生积极参与到实际的体育活动中去,养成终身体育意识。
【参考文献】
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