组织教材是备课过程中十分重要的环节.本文论述了组织教材过程中涉及单元教学内在的质和量的五度:容度、难度、深度、泛度、跨度;涉及单元课程之间关系的四度:权度、梯度、序度、协度;涉及学以致用方面的三度:实度、材度、科度等共十二个方面"度"的相关问题.
河北能源职业技术学院学报
2001年1期
