BIM技术融入高校工程类专业教学的应用研究

BIM技术融入高校工程类专业教学的应用研究

袁平

广西理工职业技术学院广西崇左532200

摘要：高校是建筑人才培养的主要基地，特别是高校的工程类专业，在教学过程中要着重培养更多更优秀的建筑人才，以学生的实践能力和创新能力提升为根本的目标。当前信息化技术取得了突飞猛进的发展，并渗透到各个领域，所以在工程类专业中有效融入BIM技术，是十分重要而且必要的。在国家政策引导、行业重视下，全国各大高校都通过各种途径，切实有效的把BIM技术有效引入到教学过程中。针对这样的情况，本文着重针对BIM技术融入高校工程类专业教学的应用进行深入细致的研究，希望为相关从业者提供有益的借鉴。

关键词：BIM技术；高校工程类专业；教学应用

1引言

通常意义上，我们所称之为的建筑信息模型BIM（BuildingInformationModel）主要指的是把相对应的数学模型有针对性的应用在项目设计、施工和运营的过程。切实有效的应用BIM技术，当前正在引发建筑行业史无前例的变革，我国从中央到地方也正在大力促进BIM技术的深入应用和大力推广，使各个行业都得到明显的改观，并获得可持续发展。高校工程类专业是为国家培养建筑人才的主要媒介，在整体的教学过程中，有效引入BIM相关方面的技术近在眉睫。

2、BIM技术在高校工程类专业课程中的应用

当前，针对BIM技术的研究和应用，得到了很大程度的完善和优化，同时在我国国家政策的推进下，从某种程度上来说整个建筑行业应用BIM的时代已然全面来临，在高校的工程类专业课程的教学过程中，要从根本上着重推进BIM技术的应用和发展。将BIM知识引入到具体的工程类专业教学，在各门课程中引入BIM知识，让BIM技术贯穿于整个工程类专业课程的教学过程中，能够在很大程度上有效提升学生的专业知识，掌握BIM技术，也能够让学生的职业竞争力得到根本的增强。

2.1房屋建筑学

在工程类专业的课程体系中，房屋建筑学课程是基础性的专业课程，也是学生对于建筑构造进行了解的入门课程。在这项课程体系中，其根本任务是在最大程度上有效确保学生能够足够掌握建筑的基本构造和基本设计方法。因为建筑构件在程序上是特别繁琐复杂的，所以学生理解起来存在很大的难度，如果只是从书本的单个详图和二维图纸来进行理解，学生无法在脑中构建起相对应的建筑物三维立体图像。通过在整体的教学过程中引入BIM建筑模型和相应的技术理念，学生可以对整体的建筑构件的具体位置、比例尺寸、材料选择等一系列相关方面，都有更清晰的认识和有效的概念，能够在很大程度上有效加深对整个建筑构成的理解，针对构造方法和设计理念等相关方面也能够有更深刻的把握。

2.2CAD绘图

CAD绘图课程在具体教学过程中，主要是针对绘图命令和编辑命令进行深入细致的讲授，这门课程的根本宗旨是确保学生能够足够掌握绘制建筑的平、立、剖面图的能力，相关的内容讲授可以通过建模软件把BIM图形加入其中。在CAD绘图教学过程中有针对性的使用Revit软件建模知识进行有效讲解，因为建模软件有很多种类，但是教学时间有限，所以只能使用平时使用最广泛的Revit软件，通过对Revit软件的学习，学生能够基本掌握建模的流程，初步具备基本的软件建模能力，为深入学习其他软件和掌握BIM技能打下了一定的基础。

2.3工程结构

在工程结构课程的教学过程中，为了能够有效确保学生能够熟练地识读建筑结构施工图纸，相关的专业课程有针对性的引入BIM结构模型，可以让学生从具体的三维立体图形中，更加深入细致的了解和掌握真实的钢筋布置情况，这样能够从根本上有效巩固和加深对于相关软件功能的认识和使用。

2.4建筑施工技术

当前，现代工程施工和建筑建设相关的技术越来越复杂，对于技术的要求和标准也越来越高，并且要求已经逐步渗透到更深入的细节，例如，构件级、材料级，而学生深入到施工现场的机会少之又少，对于更加复杂的施工设施，施工技术和施工方法等相关方面都无法真正意义上进行理解，针对这样的情况，在工程施工技术的讲解过程中，可以切实有效的利用BIM三维模型，对整个工程施工的情况进行有效的模拟，充分实现可视化的施工效果，再加上时间维度，模拟施工进度，通过施工模拟使学生了解实际施工方法的选择、材料的选用、施工方案的确定，从而对于总体的工程施工技术进行深入全面的把握。

2.5工程项目管理

随着工程类相关技术的不断优化和完善，以及整体建筑工程业的迅猛发展，在现代工程中对于项目管理人员的要求逐步提升，对于项目的组织协调等相关方面的要求，有了更高的标准，基于BIM5D的建筑信息模型，能够切实有效的把整体的施工进度和工程成本与三维模型进行有针对性的关联和整合，对应于项目各施工阶段的劳务、材料、设备等的需用量进行计算、模拟和优化，建立人工、材料和机械的需求计划，通过这样的方法能够有效明确项目的成本计划和进展程度，通过5D模型可以自动提取材料需求计划，按计划进行材料采购、工程施工以及相应的管理和监督等活动内容，这样能够在最大程度上有效避免材料堆积、工程进展缓慢等相关方面的问题。根据进度计划，利用5D模型计算各阶段完成的工程量，完成报量月核算，提高工程量的效率。通过在项目管理课程中引入BIM5D学生可以直观地体验到该技术对工程控制和提高工作效率的积极作用。

2.6组织学生参加BIM竞赛

在具体的工程类专业的教学过程中，会有针对性的组织和召开与BIM技术相关的的各类软件竞赛，并且在全国范围内积极推进，不断加强宣传的力度，这样能够有效加强工程类专业的教学体制改革，并着重把相关的教学内容中确保BIM知识引入各门课程的教学过程中，学生掌握有效的BIM的基础知识，就可以继续参加全国性的职业技能比赛，充分利用BIM技术优势，提神自身的竞争力。整体的课程体系的教学过程中要充分融入竞赛的机制，切实有效的营造出BIM竞赛氛围，为学生积蓄更多的能量，使他们参赛的热情有效提升，用比赛积蓄了力量，学生的参赛热情特别高，而且通过比赛进一步锻炼了学生的专业能力，也提升了教师的教学水平。

2.7组织学生参与BIM毕业设计

从根本上来讲，毕业设计是针对学生在校阶段检验其完成相关专业教学成果的一种有效手段和重要途径，对于学生所掌握的知识体系和运用所学知识的能力进行有效的检验，综合评价学生是否具备足够的独立分析和解决问题的能力。通过这样的途径，能够让学生充分利用所学的知识和理论，综合分析和解决实际问题，这样能够让他们在未来的工作岗位上切实有效的体现出自身的专业素养和职业技能，承担起实际的工作指责。在工程类专业的教学过程中，毕业设计主要是软件计算和手工计算有针对性的结合，随着信息化时代的推进，在毕业设计中有效融入BIM相关方面的技术已经成为主流趋势，为对BIM有强烈学习愿望的学生创造进一步强化BIM知识和相关技能的实践机会，通过以上途径和方法，在工程类专业的教学过程中，已经初步形成了一套比较健全合理的BIM学习和实践教学体系，经过实践的检验已经呈现出很大程度的应用效果。

3结语

综上所述，有针对性的对于BIM技术融入高校工程类专业教学的应用进行深入细致的分析和探究，是十分重要而且必要的。在具体的工程类专业教学过程中，我们要深刻把握BIM技术作为建筑行业的又一次技术革新的重要意义，并在具体的教学中使该技术得到更有效的优化和完善。随着我国各地工程建筑形势日益复杂，相关的工程技术需要进一步的更新和改进，BIM技术的全面推进需要进一步加强效果的完善，通过此种手段，从根本上有效推进我国的建筑工程领域和建筑工程技术都能够实现真正意义上的更新换代，为工程类专业的BIM人才培养起到更大的推动作用。

参考文献

［1］刘海芳，BIM技术在高校工程造价专业中的应用研究［J］，工程经济，2016.3（5）：69-70

［2］李娟芳；尚世宇；朱亚红，BIM技术融入高校土建类专业教学的应用研究［J］四川建材，2016，07（5）：37-38