王泽龄(潍坊市经济学校山东潍坊262200)
摘要:中职生是青少年中的特殊群体。本文从中职生的生理心理特点、加强法制教育的重要性及其措施等方面进行了探索。
关键词:中职生法制教育尝试
中职生是青少年中的特殊群体,他们在初中时大部分成绩不是很好,甚至个别学生是教师“遗忘的角落”,有的是“老问题”学生,这样的青少年聚集在一起,更容易走上犯罪的道路。因此,加强中职生的法制教育意义重大。
一、中职生的生理心理特点及中职学校加强法制教育的重要性
中职生的生理、心理与成人有很大差别,主要表现在以下几个方面:①人生观未确定,极易受到外界因素的影响,美丑不分,善恶不分,崇拜豪杰,羡慕结义,喜称老大,冒险欲和模仿性强,好奇心重;②没有明确的目的动机,感情极易冲动,不计后果,理智水平远远低于成人;③还处于成长阶段的青少年活泼好动、好奇,希望被别人爱,被人理解、关心,如果这些要求在家庭、学校中得不到,就会到社会上寻求,一旦犯罪往往成为团伙犯罪。
法制教育是开展素质教育、思想道德教育的主要内容,良好的法律意识和法律行为应是学生素质教育的一个重要方面。学校是传授知识的场所,需要有一个和谐、平安、稳定的环境。因此,对学生进行法制教育,是培养学生法纪观念和提高学生遵纪守法自觉性的需要,也是构建和谐平安校园的需要。近年来,由于各种因素的影响,我国日渐突出的青少年犯罪率给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸。加强法制教育有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观,保障学生健康成长,预防犯罪。
二、对中职生进行法制教育的措施
1.善用案例进行法制教育
利用身边的案例对中职生进行法制教育,事实证明是一种行之有效的好方法。案例教学法将学生置身于案例环境中,使学生身临其境,真正从案例当事人的角度去思考问题,有利于激发学生学习法律知识的自觉性,从而提高法律意识,增强法制观念,养成遵纪守法的良好习惯。
一是教师选取典型案例在课堂讲解。案例要贴近中职生,贴近生活,贴近实际,运用教材知识,组织学生讨论,分析案例发生的背景、过程、危害,时刻贴近学生生活实际,容易引起学生的共鸣,产生积极的教育效果。二是发挥学生主人翁的作用,让学生自己搜集案例。日常生活中要让学生多关注新闻媒体,关注身边发生的事,通过多种渠道去收集相关的法律知识和案例。我们课堂上分成了4个法律小组,同学们运用所学的法律知识分析解决各组搜集的一个典型案例,然后每组派一个代表在全班论述交流。由此,不仅扩大了同学们的知识范围,激发了他们寻求法律解决问题的兴趣,而且使学生的法制意识正内化为行动。三是让学生列举班级或者学校中曾经发生的案例,从自身实际出发,有理有据地详细分解案例发生的原因、危害,引导学生去分析、去思考、去讨论。也可采用“小小辩论会”、“我做小法官”、“模拟法庭”等形式,让学生亲身体验,在体验中感悟,在体验中明辨是非,让学生的心灵受到震撼,培养学生的法律情感,提高学生的防范意识,强化自律性,真正成为懂法、守法、护法的好学生。
2.密切联系家长,搞好学生法制教育的统一战线
事实证明,青少年犯罪很大一部分源于家庭教育的缺失。父母的离异、经常的吵闹、娇生惯养、对孩子的经常打骂等,往往是构成学生犯罪的导火索。特别是中职生学习成绩不好,由于传统观念,家长放弃了对孩子的期望,更是漠不关心,听之任之,不再注重对孩子的教育和关心。学校的紧迫教育和关心已经点燃起学生的自信和热情,回到家中当头受到家长的一瓢冷水,又被打回原形。所以,要求家长跟学校高度一致,能确保对学生法制教育的顺利实施。可通过家长会或定期发给家长一封信等形式,通报学生情况,告知对学生阶段教育的重点,以及在教育过程中注意的问题等;家长也可以把学生在家中的表现通过电子邮件的形式告知老师,让老师家长互通信息、齐抓共管,让学生在关心爱护的环境中度过,在情感上得到满足,让心理回归正常,杜绝犯罪倾向。
3.教师个人法律素质的培养
教师对于学生的影响是深远的。构成教师在教学上对学生的影响因素主要包括其自身专业素质、自身个性与自身对法制教育的态度。在法制教育中,教师肩负着培养学生法律意识与传达我国现行法律法规的重任。在中职生法制教育中,教师应当注重自身条件的取长补短,为学生法制教育的学习提供良好的氛围。首先,在教师自身专业素质上,教师应当不断学习,与时俱进。教师的法律思维应当活跃,应当认识到我国现行法规越来越人性化和全面化。只有教师具备了良好的法律素养,才能为中职生法制教育提供可靠的智力保障。其次,教师自身个性是构成教师人格魅力的重要因素。一个正面的教师形象是促进师生关系良好发展的关键。再次,教师对于学科的关心和热爱程度将直接影响学生对其学科的认识。只有教师在行动上的影响才能强化学生对法制教育的热爱。
中职生正处在成长过程中,可塑性很强,对学生进行法制教育就应该从实际出发,采用灵活多样的教育方法,激发调动学生学习法律知识的兴趣,使之从小养成学法、知法、懂法、用法、护法的行为习惯,树立起正确的世界观、人生观和价值观,为中职生健康成长奠定良好的基础。