浅析儿童文学视野下的小学语文阅读教学模式

浅析儿童文学视野下的小学语文阅读教学模式

黄兰

龙川县实验小学广东龙川517300

摘要：小学作为儿童启蒙教育的阶段，在一定程度上，对学生未来的走向起到了重要的作用。小学语文在小学中是一门重要的课程，它能够培养学生的阅读能力，锻炼学生的写作功底。学生的阅读习惯与阅读能力，是需要从小培养的。在小学语文阅读教学的模式下，不仅能够让学生学到语文的相关知识，同时也能帮学生从小养成阅读书籍的良好习惯。

关键词：儿童文学小学语文阅读教学

小学生年龄尚小，不懂得学习的重要性以及如何学好的方法，教师在这其中起到了引导的作用。在小学阶段，打好一个扎实的基础，培养出学生学习的良好习惯尤为重要。学生有了好的学习习惯，才会去主动地学习，养成了主动学习的习惯，今后的学习道路上也会变得一帆风顺。

一、阅读教学与儿童文学的价值

俗话说“书籍是人类进步的阶梯”，书籍在传播文化、传播思想中有着举足轻重的地位。在小学阶段，学生不懂得阅读的重要性，对阅读的兴致也不是很高。而儿童文学作品恰好能帮助学生培养阅读的兴趣，提高学生的语文素养。无论是“小马过河”还是“丑小鸭”这些儿童文学作品，其中都包含了许多深刻的含义。在小学时通过语文教学学习到了儿童文学，这其中的思想也会深深地印在学生的脑海中。在阅读教学的过程中，学生能够通过老师的指点深刻地理解到儿童文学的含义，而不只是单纯的看完故事却不去思考故事中包含的内容。同时，在课堂上进行阅读教学时，不单单只是强调学生自读，更是增强了与其他同学交流的参与性。

二、儿童文学阅读教学在小学语文教学上的意义

事实表明，在阅读教学的过程中，学生的语文素养能够得到极大的提高，这不仅是因为在文学作品中包含着深刻的哲理，同时在对于文学的应用上，也能够通过阅读从而学习到这一方面的知识。从小阅读儿童文学作品，不但可以培养学生在阅读方面的兴趣，同时也能够使学生在组词能力、写作功底上得以提高，对于语文的学习非常有帮助。在课堂上，教师为学生讲解儿童文学作品，能提高教学的生动程度，激发学生的兴趣爱好，同时通过讲解，学生也能把自己在阅读过程中，没有理解透彻的地方学习地更加明白。就像是儿童文学作品的作者与学校的教师一同为学生在上一堂生动的语文课。

三、阅读教学在小学语文教学中的应用策略

1.提高教师在阅读文学方面的知识量与素养。阅读教学对于小学语文的教学有着诸多的好处，无论是文学作品还是儿童文学都浩瀚如海。对于教师，作为一名指导者，如果本身的知识量与阅读量不够，那么势必会在教学过程中受到限制，无法全方位的为学生传达良好的语文素养。同时教师也应当能够深刻的理解儿童文学之中的含义，不能曲解或是误传文学作品中的含义。

教师需要根据不同学生的特点，讲述不同的文学作品，针对他们身上的缺点和错误，向学生们传递出正确的思想与观念，带领着学生走向正规。小学生还处在学习的启蒙阶段，他们很容易受到外界的影响，就像一张白纸会被染上任何颜色。所以教师的素养和文学作品的选择，在语文教学的课堂中起到了极为关键的作用。

在部分学校中，一些教师仍旧使用着传统的教育方式，单纯的向学生灌输书本上的内容，会让学生很难以接受与理解。在阅读观念上也是如此，改变阅读不仅限于语文学科上的内容，更要注重培养学生的语文素养与阅读的兴趣。将阅读融入到生活的各个层面中，让阅读教学不只是任务更是一种乐趣。

2.在语文教学中利用儿童文学培养学生的阅读兴趣。课外阅读能够提升学生的语文素养，扩充学生的知识面，帮助学生了解全世界的新鲜思想。但在小学之中，学生无法正确地选择自身应该阅读的作品，反而容易在阅读的过程中失去对阅读的兴趣，到最后变为强迫性地阅读书籍。所以在语文课堂中，教师应当鼓励和推荐学生进行儿童文学作品的阅读。儿童文学作品是成人针对儿童专门写的文学作品，它能够抓住学生的兴趣点，用一个个浅显易懂且十分有趣的小故事，帮助学生培养阅读兴趣，提高语文素养。教师可以在课堂上讲述儿童文学作品里的小故事，提高学生在课堂中的专注度，让学生能够在快乐中收获知识，并感受到儿童文学作品为他们带来的乐趣。同时，在课后教师也可以为学生推荐一些儿童文学作品，或布置一些阅读儿童文学作品的任务，在班级中营造出一个良好的学习、阅读环境。

3.将阅读教学与语文课堂相互结合。在课堂中讲述课本上的知识时，教师可以拓展学生的思维，以课本的内容为基础，向学生们讲述一些与之相关的儿童文学作品，以此来让课程更加生动、有趣，使得课堂的气氛活跃起来，随着课堂气氛的活跃，学生对于儿童文学作品和课本的兴趣也会变得更加高涨。

小学语文的教学对于学生来说非常重要，对他们的影响也非常深远，通过向学生讲述优秀的文学作品，用阅读教学的模式去培养学生对于书籍的喜爱和进行知识的传递，对于提高学生的语文素养十分有效。总之，在儿童文学视野下的小学语文阅读教学模式，无论是对教师还是对学生都非常的有帮助，所以应当极力地普及这种教育方针。

参考文献

[1]曾玲听梅子涵讲儿童文学-兼谈小学语文阅读教学[J].语文教研，2012，（02）：67。

[2]马英英小学语文阅读教学策略研究[J].硕士学位论文，2014，（06）：11-13。