学校文化建设的几点思考

学校文化建设的几点思考

李君胜

山东省荣成市威海市水产学校264300

摘要：做好学校文化建设，是提升教育内涵的重要方面。思考学校文化建设的规划、重点、对校长的要求，这对学校开展文化建设具有参考价值。

关键词：学校文化建设重点要求

学校文化是学校发展的灵魂。学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。学校文化建设是学校发展的重要保证。学校文化建设有规划，抓重点，注重对校长的要求，这对做好学校文化建设有着重要的意义。

一、做好学校文化建设的规划

1.学校文化建设过程的规划。要按照学校文化建设的内容体系来进行安排，就要具体规划物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设三个方面。

（1）物质文化建设方面。要了解学校的物质文化建设要做哪些事情、做这些事情要有一个怎样的时间安排以及这些事情做好以后要达到怎样的效果等等。（2）制度文化建设方面。首先检查学校现有的规章制度，相对于学校的全面工作，这些规章制度完善不完善，还缺少哪些规章制度，这些规章制度符合不符合制度文化的要求，完善规章制度有一个怎样的时间安排等等。这里特别指出的是，学校有一大堆规章制度，甚至已经印刷成书，仅仅这样还不是制度文化。（3）精神文化建设方面。精神文化建设是学校文化建设的核心，而精神文化建设的重点是学校价值观念的确定和培植。首先要结合学校的实际，结合学校特点，提出自己的一套价值观念。

2.学校文化建设目标的规划。就是经过一段时间的学校文化建设，要达到一个什么样的最终目标，分几个阶段，阶段性目标又如何。在制定规划时，还有一个重要问题需要引起我们的注意，这就是进行学校文化建设的切入点问题。由于精神文化建设是学校文化建设的重点，是学校文化建设的核心，所以学校文化建设要以精神文化建设作为切入点。

二、抓住学校文化建设的重点

当前有不少学校也在尝试着搞学校文化建设，但是，他们的学校文化建设只是停留在物质文化的层面上，与学校文化建设的要求相去甚远。事实上，学校文化建设的重点是学校的精神文化建设。学校文化建设一开始就应该在价值理念的提出、灌输、培植上下功夫，同时也要注重学校的典礼和仪式，注重学校的传承故事，注重挖掘学校的英雄人物，注重榜样的引领作用等，把物质文化建设和制度文化建设放在服务于精神文化建设的位置上，把物质文化和制度文化作为精神文化建设的载体。

如果学校文化建设的切入点选择了物质文化建设，就会出现集中时间、集中资金大量搞一些物质的东西。如果精神文化建设没有跟上来，那么，这些物质的东西彰显、表现和展示的重点又是什么呢？即使学校的物质的东西也表现出了一些口号、标语或是格言警句，但这种宣传肯定是没有重点、没有系统、没有规划的，也就不会达到应有的效果。

三、学校文化建设对校长的要求

1.事业心、责任感方面的要求。校长要真正把管理学校的责任承担起来，把管理学校当作一种事业来追求，而不能当作一种职业来应付。校长要树立对学校长期管理的思想准备，思想上不能有临时的观点。

2.学习的要求。学校是一个传播知识的地方，是一个传承文化的地方，所以，学校首先要有一种学习的气氛。这种气氛不停留在表面上，还要成为学校的一种深刻的内涵。学校要进行文化建设，没有学习的气氛是不行的。这是因为，学校文化建设的重点——精神文化建设要靠读书、讨论、思考、辨析等过程来达到精神文化内化的目的。而这种学习气氛的形成，首先要靠校长的带动。

3.人格魅力的要求。学校文化建设是影响人内心的管理模式，所以，校长就要具备一定的人格魅力。

（1）对事业的热爱和忠诚。校长一言一行都要表现出忠诚于当代教育事业精神。这一点，对于要进行学校文化建设的校长来说显得更加重要。（2）要有孜孜学习的良好习惯。（3）做一个模范的社会公民。（4）努力践行道德领导。学校是一个比较特殊的社会组织，领导的非权力性因素就显得更加重要。非权力性因素包括人品因素、才能因素和情感因素，这三个因素基本上都属于道德领导的范畴。学校校长能否在学校中顺利地实施自己的领导，在很大程度上又与学校领导的道德领导水平有很大的关系。学校领导实施有效性，又关系着学校文化的建设程度和落实程度。换句话说，学校领导的道德领导水平对学校文化建设和落实有着十分密切的关系。

4.对价值领导力的要求。校长价值领导力是一个校长对学校进行文化建设、对学校实施文化管理的必备能力。价值领导力实际上就是一种用共同价值观领导个体价值观的能力。从内涵上说，价值领导力偏好于理想的引导、规范、整合和更新能力。在学校中，校长的价值领导力还包括对青少年学生进行价值观教育以形成青少年正确价值观的能力，具体一点说就是“确定学校的价值理念、宣传学校的价值理想、凝聚师生员工的价值共识、牢牢把握学校价值方向的能力”。

参考文献

[1]杨全印赵中建我们是这样研究学校文化的[J].上海教育科研，2005，（6）。

[2]顾明远论学校文化建设[J]西南师范大学学报（人文社会科学版），2006，（5）。

[3]叶澜试论当代中国学校文化建设[J].教育发展研究，2006，（8）。