小学班干部培养研究

小学班干部培养研究

杨清

（四川省阿坝州红原县瓦切镇小学四川阿坝624400）

【摘要】班干部是辅助班主任做好班级管理的一支不可忽视的力量，作为一名小学班主任教师，作者特结合自身多年班级管理经验和博采众长，提做以下探讨，以期为小学班干部培养做出自身贡献。

【关键词】班干部作用责任途径班主任

中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）10-0041-01

班干部是班集体的基础和前提，同样也是班主任进行科学和有效管理班级的左膀右臂。为此，我们班主任应以高度的责任心和使命感对待班干部的挑选和培养，以便充分发挥他们在班级独特作用，进而最大程度促使不同层次的学生都可以获得发展和进步。

一、班干部在班级管理中具有的作用

1连接作用。班干部来自于学生之中，因此，他们了解徐盛的诉求和心理，为此，我们班干部应将学生的普遍心声传达给班主任，以便班主任进行有的放矢。

2模范作用。那些成绩尤其和思想水平高的学生才有资格成为班干部，因此，借助于班干部的模范作用，可以带动中等生和后进生的发展和进步。

3基础。这些来自于学生中间的班干部毕竟具有自身年龄特征和认知思维，为此，班干部应充分发挥好自身基础，辅助班主任最好班级管理工作，有助于班级管理各项工作有序开展

二、班干部组成和责任

1班长。班长作为班干部中的领导者，具有不可忽视的作用。为此，我们班长应强化自身领导作用，组织班干部制定一切贴近本班级客观实际的目标、定期召开班干部回忆，核对班干部工作情况、对于一些出乎意外的事情要进行及时有效的解决和负责班集体日常工作。

2学习委员。学习委员一般由学习成绩优秀的学生担任。他们主要负责一些学生学习的工作。比如：按时接受和发放学生的作业、结合不同层次学生在学习过程中遇到的问题，在向班主任及时汇报的同时，辅助班主任做好那些学习苦难学生的辅导工作定期举办一些经验交流会，促使不同层次的学生形成良好的学习习惯。

3宣传委员。做好一些班级黑板报、环境或者一些重大节日举办工作

4劳动委员。最好班级卫生和劳动的日常工作。

5体育委员。做好班级体育锻炼、广播操和比赛的工作。

三、班干部形成的方式

1任命制。方式适用于班级在刚刚形成时，班干部需要树立威望和秉承班主任的教育理念，因此，往往有班主任直接任命，这种方式简单有效，不足之处就是缺少学生拥护，在学生身边威信比较低。

2选举制。这种方式适用于班级中期和后期，往往由全体学生投票而产生学生由于接触时间延长，彼此认识逐步加深，这些班干部往往在学生中间威望比较高而且和其他同学关系融洽，

3自由竞争。在一种自由和平等的氛围中，每位学生都拥有和班干部竞争的时机，可以最大程度调动每位学生参与班级管理的主动性，在这种自由和竞争的氛围中，更有助于一些德才兼备的学生脱颖而出，然而这种方式却不能单独使用，否则会造成班干部选举混乱和削弱班级的凝聚力。一般而言，这种方式往往和任命制和选举制有机结合，在候选人指定的情况下，彼此之间进行自由竞争。进而选出最适合的班干部

4更替制。在一种完善的班规中，班干部进行有序更替，一般而言，这种形式也不能独立使用，而要结合选举制和自由竞争使用，以便为班集体植入新鲜血液，有助于每位学生都有机会参与班干部竞争，并激发班干部潜能，最大限度发挥他们的聪明才智。

四、班干部培养的途径

为了最大限度激发班干部参与班级管理的主动性、获得广大学生的支持和促使班集体有效管理，我们班主任应大胆放手，但这并非意味着我们班主任就可以放任自流。为此，应注意以下三点：

1引导。由于班级刚刚成立，需要做的工作很多，一时半会无法选出管理人才，此时我们班主任应积极构建轻松和自由的氛围，促使每位学生在互相接触和互相熟悉中通过民主选举或者自由竞争产生班干部，随后我们班主任应结合每位班干部的具体特点，进行具体分工，明确每位班干部具体职责。进而为班级各项事务有序开展奠定基础。，当然班干部综合素质的提高离不开我们班主任的精心培训，为此，我们班主任应在班干部职责、工作方法、和其他班干部和广大学生和谐相处、面临艰难和困惑等等方面进行悉心指导，

2压力。适当的压力有助于班干部，增强自身动力，促使自身以更加积极和开放的姿态投身入日常管理工作。

言而总之：以上四点只是作者的一些点滴教学体会，由于时间有限，精力有限和认知有限，难免有不足之处，还望诸位同仁不吝指教。

参考文献：

1王峰;;浅议班干部的培养[J];新课程学习(小学);2009年02期

2蒋玉燕;应西芳;王教刚;钟杰;王英;金慧慧;靳增果;田丽霞;无奈;魏芳;;让班干部成为"提速火车头"--创建班集体艺术之三[J];班主任之友(小学版);2010年05期

3孙克彦;;班主任工作漫谈[J];小学时代(教师);2010年11期

4曾英;;如何让班集体更加和谐有序[A];全国教育科研"十五"成果论文集（第三卷）[C];2005

5梁慧;第一次竞选班干部[N];中国教育资讯报;2002年

6戚克敏;小学自主管理式班干部选拔使用制度研究[D];东北师范大学;2004年