浅谈小学班主任工作中的心理健康教育曲哲

浅谈小学班主任工作中的心理健康教育曲哲

曲哲

山东省高唐县姜店联校曲哲

【摘要】心理健康教育是当代教育的重要内容，对于学生心理素质教育十分重要，有助于学生身心健康发展。世界卫生组织研究表明：“健康不仅指身体的健康，而是一种躯体、心理与社会功能的不断完善，使其处于极好的状态。”而此三者之中，心理健康处于核心位置，心理健康直接影响身体的健康。小学班主任作为学生的管理者，有责任和义务从小培养学生积极、健康的心理素质，使学生保持积极向上、稳定、乐观的情绪，这样学生才能够更好的学习与发展。本文笔者以小学班主任工作中的心理健康教育为研究中心，对学生健康教育需遵循的原则及策略进行了分析，期望对于班主任的管理能有所帮助。

【关键词】小学班主任；心理健康教育；原则；策略

小学阶段对学生进行心理健康教育是新时期德育教育的新要求，班主任要积极的参与到教育工作之中，确保将心理健康教育融入到班主任教育管理之中。同时，在教育过程之中，班主任应将老师、班级管理与心理健康辅导等角色融为一体，以心理学理论作为指导，始终坚持“以生为本”的工作原则，积极的实施心理健康教育，帮助小学生塑造健全的人格。

一、小学班主任心理健康教育需遵循的原则分析

1、需遵循渗透性原则

小学阶段的学生年龄小，他们主要以形象思维学习与做事，此阶段对学生进行心理健康教育，不能以平铺直述的方式进行，而是要以一种潜移默化的形式，逐渐探寻到学生的兴趣点，这样以学生的兴趣为出发点，实施心理健康教育才是符合学生心理需求的，才可以真正的将心理健康教育渗透到学生的学习与生活之中。

2、需遵循针对性原则

对小学生进行心理健康教育，需特别注意针对性，必须善于“有的放矢”，在实施教育计划之时，还要善于关注学生的生活，善于捕捉生活中“精彩”的瞬间，把握好每个教育契机，使心理健康教育真正的具有针对性。

3、需遵循榜样原则

作为一名合格的班主任，不仅要严格要求学生，更要严格的要求自己，要善于用自身的实际行动去感染、影响每个学生。小学生正处于模仿性较强的阶段，班主任的言行举止会很大程度上影响着学生，对此，作为班主任必须发挥好榜样的作用，强化自己的人格素养，以一种健康美、心灵美的形象去影响每个学生，帮助学生塑造完整的人格。

二、实施小学班主任工作中心理健康教育的策略分析

1、将心理健康教育作为班级管理的主要地位

小学生与班主任相处的时间较长，学生会将班主任当做是朋友，所以班主任是进行心理健康教育的最佳人选。心理健康教育不仅对学生的心理健康发展有作用，还可以帮助学生具有健康的心理素质。通常，班主任可以利用游戏、表演、讨论、选择题等环节让学生了解自己的心理状态，引导学生积极的提高自己的心理素质。当然，心理健康教育并不是将知识传输给学生，还需要对学生的行为进行教育，可以组织学生多参与一些实践活动，引导学生在实践中有意识的对自我的行为及心理行为进行分析，让学生学会在学习与生活中调控自己的情绪。在遇到困境或者挫折之时，不能够一蹶不振，而要明白做任何事情都不可能一蹴而就，要积极、勇敢的面对困境，积极的解决问题。

2、多渠道实施心理健康教育

在小学阶段的教育之中，学生需要学习多个科目，而各个科目之中都具有心理健康教育的内容。班主任在进行心理健康教育之时，应和各个科目的老师做好沟通，让各个科目的老师根据教学内容，将心理健康教育融入到教学之中，这样学生在学习到各个科目的知识之时，才能够养成良好的思想品质，掌握解决问题的多种方式。在教学之中，各个科目的老师可以采取多元化的教学方式，如：感染法、训练法、辅导法、暗示法，真正的帮助小学生解决心理问题。此外，在各个科目老师的教学之中，必须要注意一点，要将学生放于主要地位，当遇到问题之时，要引导学生从问题联想到生活之中，做好生活与问题的联系，给学生做好榜样，从思想与心理上感染学生，真正的实现多元化实施心理健康教育的意义。

3、巧抓时机，开展心理健康教育活动

把握好心理健康教育时机，可以产生最佳的教育效果，这一时机的把握，通常都是存在于生活与学习的某一精彩瞬间，作为班主任，必须要善于把握此教育时机对学生进行心理健康教育。第一，新学期开学之时。此时期学生会因自身的好奇心而努力学习，班主任要抓住此时机的教学，给学生营造一个心理健康的学习氛围。第二，班级中选取班干部或者评优之时。此时期学生都想成为班干部或者被评优之人，他们会有较强的竞争心，班主任如果能抓住此时机，让学生们在评选之时意识到自己的价值，培养学生的自信心、自尊心与自强精神，帮助学生构建健全的人格。

【总结】

心理健康教育并非是朝夕可以完成的工作，在小学班主任工作之中，班主任要发挥好自身的作用，全面了解每个学生的心理，培养学生积极的心理、稳定的情绪、坚定的毅力、独特的个性，在承受压力与挫折之时，勇于面对困难，真正的实现心理健康教育的目的，促使学生成为身心健康发展的新时期人才。

参考文献：

[1]王玉梅,冯雨春.浅谈小学班主任教育工作中的心理健康教育[J].课程教育研究.2015(04)

[2]任丽.新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育分析[J].中国校外教育.2014(13)