浅谈成人英语远程自主学习课件建设的必要性

浅谈成人英语远程自主学习课件建设的必要性

胡学苣

胡学苣（中共文山州委党校云南文山663000）

摘要：本文分析了成人英语远程自主学习课件建设的背景，并分析了课件建设的理论基础和具体内容要求，指出了课件建设的优势所在。因为，成人远程自主学习课件建设符合时代特点，具有一定的必要性和意义。

关键词：远程课件必要性

中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2018）10-209-01

前言

我国的成人英语教学的基本现状不容乐观。教师普遍觉得成人英语教学不容易，上课费劲而且效果不理想；学生学习也感觉吃力而收获不大。事实上成人英语与大学专业英语和公共英语教学有很大的不同，成人英语教学是面对不同教学对象进行的一种具有特殊要求的教学活动。继续教育学院学生的语言基础较差，母语作为第一语言的负面影响较为突出，其语言接受能力又受年龄的制约。因此，成人英语教学观念和教学手段有待进一步更新，学生英语学习的自主性有待提高。

对于成人英语教学而言，各种媒体教材就成为学员获取知识、提高技能、保证学习质量和效率的基本条件和要素。研究表明利用远程自主学习课件能够有力地配合英语课堂教学，为学校及成人高等教育发展起到一定的促进和推动作用。在自主学习主观条件比较成熟的条件下，丰富生动形象的远程教学资源是激发学员学习兴趣，完成自主学习的重要保障。因此，编写制作一套完整而科学的自主学习课件，为成人英语学习者利用网络进行自主学习提供必要的支持，进而促进教学质量和效果，成为我国成人英语教学需要解决的问题。

一、课件建设的思路

（一）理论基础

成人英语自主学习课件建设是以自主学习理论和兴趣原则为理论依据，针对继续教育学院的成人英语学习者语言学习的特点设计的，为学习者提供有效的自主学习工具。

远程教育中自主学习理论的核心是独立学习，强调学习主体的自主性、学习目的的多层性、学习方法的多样性、学习过程的交互性。自主学习是学习者自我调节、自我监控的学习。自主学习一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。利用自主学习课件及网络课件，学习者能够充分利用信息技术手段，通过课件的自主学习来完成自己的学习任务。此外，持久的学习兴趣来自于对所学材料有内在的吸附力，这种吸附力就是学习者学习过程中时时而生的新发现。可见，如何配置课程，让学生学习怎么样的课程内容，是实现学生自主学习的根本问题。

（二）课件建设的内容

建设与教材同步的课件，首先应该对教材进行详尽而系统的分析，设计出以教材为基础、综合完整、不增加知识难度、生动合理、视觉效果好、能够辅助英语课堂教学、提高学生自主学习能力的电子课件。课件建设可以以PowerPoint(PPT)软件为制作工具，采用多种PPT设计手段。课件以教材内容的展示为主线，基础部分是对课文重点部分的讲解和分析，以及重点单词和词组的讲解示例；拓展部分包括课后各种形式的习题以及文化知识内容上拓宽。同时课件中还应增设每课的课后作业、思考题和电子自测试题。对于已经掌握了单元知识点的学习者来说，自测题能够对他们的学习产生强化作用。这种强化作用将有助于学习者提高学习兴趣，从而对学科的学习继续付出努力。对于没有达到学习目标要求的学习者，自测题能够揭示出存在问题和需要补充的各种概念、知识，便于采取补救学习或者改变学习的方法。自测部分是在每一阶段的学习完成之后紧接着进行的，从而要求学习者必须独立完成，所以可用它来为学习者的学习定步，促使他们抓紧时间及时学习。此外，课件还要为学生设计安排合理的自学进度表和每课的电子教案，供教师和学生参考。电子教案有助于开阔学习者的眼界，调动学习者学习的积极性。传统的教案仅服务于教师，教学内容的重点、难点及要点都是通过教师的讲解传达的，学习者往往领悟不好，抓不住重点，学习效果并不佳。电子教案的展示，特别对于基于网络自主学习的学员，在没有教师讲解的情况下，自主浏览电子教案，重点、难点一目了然，容易了解学习的要求，从而更有针对性地学习与思考，提高学习者的学习效率。课件全部内容上传学校网站上以供学生下载学习。

二、课件的优势和意义

（一）多种媒体与教材一体化设计

成人英语自主学习课件建设应从现代远程教育办学方向出发，针对成人学员自主学习特点，坚持以学员为中心的教学指导思想进行多种媒体教材的设计。多种媒体教学资源的设计坚持以印刷教材媒体为基础，以音像教材媒体网络教材媒体和CAI教材媒体为有力补充的原则，使各种教学资源扬长避短，相互配合，功能互补，使各种媒体发挥综合作用，以便提高学习效果。课件建设过程中，教师应加强多种媒体教学资源的研究、开发和制作，使多种媒体教学资源无论是在配置上，还是在教学内容体系安排及媒体手段的选择上都充分考虑自主学习的特点，提高多媒体教学资源的有效性。课件建设在符合教学大纲要求的前提下，遵循教材内容，使语言知识阐述更加详尽透彻，明白易懂。此外，课件层次结构清晰合理，难点分散，重点突出，使学习者不但巩固教材基本语言知识，而且开阔视野、拓宽知识面。

（二）远程自主学习课件有助于提高教师的授课水平

面对不断减少的教学课时和提高学生综合素质的要求，英语教师必须实现教学手段现代化，以提高课堂信息量和教学效率。远程自主学习课件除了供学生自主学习外，也适用于课堂教学。课件教学改变了传统教学的“一张嘴，一本书，一支粉笔，一块黑板”的单调，丰富了教学形式，增加了课堂知识容量，有助于提高课堂教学效率。同时，课件中声音媒体的应用有利于调动课堂气氛，提高学生学习的兴趣。此外，电子教案给予教师指导，加快提升教师的素质。

三、结语

成人英语远程自主学习课件建设顺应开放共享的时代潮流。课件建设是对纸质教材建设的立体化体现，有利于带动立体化教材开发，充分发挥不同媒体的特点，优势互补。远程课件建设区分不同的教育层次、应用对象、应用环境，充分利用网络的优势。课件关注成人自身特点，建立以学生为中心的课程资源体系，融合传统面授的辅导方式，发挥了多媒体课堂教学和课外自主学习的优势，真正利用教育技术服务学生的学习；使教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者和组织者，使学生由知识的被动接受者转变为知识的主动探究发现者。

参考文献

[1]秦朗等.提高现代远程教育质量的策略[J].辽宁师专学报,2008(3).

[2]姚丹.现代远程教育环境下自主学习的研究[J].现代远距离教育,2008(3).