用爱和耐心陪伴孩子成长

用爱和耐心陪伴孩子成长

郭淑梅

黑龙江省鸡西市第六中学158100

学校的各项工作都离不开班主任，班主任工作是学校各项工作的重中之重。班主任不仅是学生健康快乐成长过程中的引领者，而且是学校和家长沟通交流的桥梁。要当一个优秀的班主任，就必须走进学生，对班级每一个学生的思想、学习、生活等多种情况详细掌握。为做好班主任工作，我努力将爱心、耐心付诸实践中。

一、教育根植于爱

记得那年我新接的初一新生。从入学的第一天我就发现，两个长得很像的小女孩，都是身体瘦小、面色暗黄，似乎营养不良。我通过各种途径去了解她们，得知她俩是一对双胞胎姐妹。她们的母亲是生活不能自理、智力低下的聋哑人，父亲年龄又比同龄人的家长年龄大，而且又一身病导致脾气不好。家中基本没有生活来源，仅靠租种荒山坡地维持家用。姐妹俩出生后就分别寄养在两位姑姑家，姐姐相对懂事，妹妹却有着极强的个性。而今回到父母身边的姐妹俩吃不饱、穿不暖、濒临辍学。这个年龄的孩子面临着这样的困境，她们该有多无助、多么需要关爱和帮助啊！了解情况后我首先向校长提出申请，与学校共同想办法筹集助学款，从经济上解决她们的燃眉之急。同时，我把自家孩子的衣服拿来给她俩穿，并主动承担了姐妹俩的练习册及学习资料等费用。

当我看到姐妹俩脸上的愁容越来越少、笑容越来越多时，我也释然了。可是一切没有想象中的那么简单。姐姐相对懂事些，妹妹却不同，她上课溜号、作业字迹潦草，没有端正的学习态度，成绩当然不理想，她还不懂得刻苦学习改变命运的道理。我与她沟通，希望她能端正学习态度，也许这么小的孩子还不能接受这么抽象的道理所以效果并不明显。

后来甲型H1N1流感蔓延，妹妹感冒发高烧三十九度，我急忙带着她去医院，量体温、化验检查、划价交款、取药打针……开始她还不配合，也不跟我多说话。由于病人太多，整整用了五个小时才结束。在陪她打针时，我给她买来水果等一些吃的，看她有些冷我又去给她借来热水袋。看着她蜷缩着的瘦小身体渐渐舒展开，能够吃东西了，我才松了口气。当同病房的人说她有个好妈妈时，我们俩谁都没解释谁都没否认。但我看到了孩子眼中晶莹的泪珠。那一刻，我知道我爱的暖流终于一点点流入了她的心田。四天之后，她的病好了，令我最高兴的是她听课的状态改变了，作业也工整干净了。最让我感动的是，她在作业本中给我写了一段话，她说，“老师您知道吗?我的妈妈是聋哑人，我叫妈妈时从来得不到她的回应，我想叫您一声您能答应吗？”看完这段话我的心一颤，孩子多么渴望母爱啊！于是放学后我把她叫到办公室，我跟她说，孩子，我是你们的老师，也是你们的妈妈，你叫多少声都可以，我都答应。她听完我的话，一下子扑进我的怀里，不断地叫着“妈妈……”似乎要把这么多年的压抑全都呼喊出来。让我欣慰的是从此这个孩子脸上有了纯真阳光的笑容。

二、用耐心陪伴学生成长

每一位班主任都希望自己班级的每一个学生都能文明守纪、出类拔萃，但往往不能如愿，这是因为每个学生的生活环境及接受能力不同。在成长过程中有些孩子会不断犯错误，甚至会犯相同错误。因此班主任就应有足够的耐心面对孩子的错误，有足够的耐心去教育孩子，要知道精诚所至，金石为开。只有这样，学生才能不断进步。班级的林某长得高高的、胖胖的，很可爱。外貌可爱的他总是扰乱课堂纪律，不按时完成作业，时常违反学校的规章制度。我找他本人及他小学的同学、老师了解情况。当我了解到他的父母离异、母亲改嫁、他和父亲生活在一起等情况之后，我意识到孩子缺少母爱及家的温暖才导致他这样。可是当我找他谈心，问他有什么需要帮助的时候，他却冷冷的拒绝了。

正当我不知如何走进他的内心时，更令我伤神的事发生了。班级张某的家长气汹汹的来校告状：林某经常在放学后劫张某要钱，不给就打人。虽然平时违反校规校纪但万万没想到他还能做出这种事情。张某家长要去教室找林某教训他，我也十分气愤，也想马上把他叫来狠狠教训一下。可我还是强忍心中的怒火，先安抚张某的家长回家等候我的调查结果。那天中午放学后，我把林叫到办公室（只有我和他），我装作什么事情也没发生。和蔼的问他：“中午饭去哪吃啊？零花钱够花吗？”我刚问完，他竟然哭着跑出去了。我急忙追上他，抱住他拍着他的肩膀说，有什么委屈跟老师说。他哽咽着说，他的爸爸总是不回家，钱也不能及时给，经常中午没有饭吃……听到这里我拿出十元钱给他买了面包、香肠，等他吃完后，主动开口向我承认了错误。我心平气和地跟他讲了这件事的危害性，今后再也不能做了。如果有困难跟老师说，老师会像朋友、妈妈一样帮助你。晚上我又去家访，与他的父亲沟通交流，希望孩子的父亲能正面教育并领着孩子去张某家道歉还钱。同时，在今后的生活中多关心孩子，让孩子感受到家的温暖。虽然后来，林某又和别人打过架，也还会犯错误，还会违反一些规章制度，但他能在犯错后意识到自己错了，也能接受我的批评教育了，也能向我敞开心扉了。我与他交流的次数增多，努力弥补他缺失的母爱。接下来我让他负责班级的课间纪律。想以此约束他，林某不但认真负责，而且上课守纪律了，劳动也积极肯干了。

其实，班主任想要给予学生爱心也不是什么难事，有时一句关心的话语、一个问候的眼神、一个热情的拥抱就可以温暖一颗冰冷的心。我只是在这个孩子生病的时候照顾了她一下，在她无助时站在了她的身边，在他犯错的时候对他多了一分耐心。如果教师没有爱心、耐心，就只会是一部冷冰冰的传授知识的机器。与现代化教学手段相比，传统的教学手段更能让学生感受到教师传递出的生命的温度吧。所以作为班主任，我觉得能让学生健康快乐成长犹为重要。而让学生健康阳光成长，就需要生长在一个充满爱的环境中，班主任就要努力为学生营造一个充满爱的氛围。