异步教学中教师的“五步指导”第一步是“提出问题”。教师指导学生的学习,首先要从提出问题开始,问题能控制学生的学习方向和学习内容,以保证学生学习的补充性和有效性。学生的学习过程就是解决一系列学习问题的过程,也就是说,新课程异步教学是一个问题化的教学过程,学生学习的根本目的不是为了单纯地理解和记忆知识,而是为了解决课本和社会生活实践中提出的问题,以及学习发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的办法。
异步教学研究
2005年1期