刍议数学情境与提出问题的异步教学

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摘要 课堂教学是一门艺术也是一门很讲究的学问,根据不同的环境、不同的要求、不同的对象,上好每一节课是每一位人民教师永远研究的课题。我作为一名中学数学教师,从教二十五年,对如何有效地组织教学活动作过一些探索和研究,尝试过好几种教改实验,其教学效果有苦有乐。但总感觉心里没谱,还是找不出什么好的成型的招法。
机构地区 不详
出处 《异步教学研究》 2005年1期
出版日期 2005年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)