浅析网络对中职学生的影响及对策

浅析网络对中职学生的影响及对策

田海峰

田海峰

〔摘要〕许多中职生已经陷于网络不能自拔，作为人类文明象征的工具，网络给人类给人们带来了巨大的便利，同时也给许多中职生和许多青少年巨大的伤害，我们不能因此放弃网络，那就只能引导他们正确利用网络了。

〔关键词〕中职生网络引导

今天，人类已经离不开计算机网络了。网络给我们带来的便利已经渗透到了人们生活的方方面面，网络已经彻底改变了人们的生活方式，它拉近了人与人之间的距离，同时也使一些人疏远了亲友和同学。尤其对许多中职学生的影响更加突出，网络世界是一个虚拟的世界，许多中职学生陷于网络不能自拔，从而形成孤僻内向甚至怪异的性格，进而不愿与老师、同学和家人沟通。那么中职生利用网络干什么？我们应该怎么办？

1中职学生怎么上网？学生利用网络干什么

那么，学生们是如何上网的呢？目前，中职学生主要利用手机上网，其次是在学校机房和校外网吧以及在自家电脑上网，其中危害最大的是利用手机上网，因为，手机上网的特点是随时随地，并且比较隐蔽，而其他的上网方式则是公众场合或有老师和家长监控的状态下进行的。手机上网学生们可以在课堂上，可以在课间，可以在深夜。学生用手机上网时可以无所顾忌的访问任何可访问的网站。据笔者对某中职学校的一次问卷调查显示，该校学生手机拥有率达到99%以上，利用手机上网的学生达到拥有手机学生的90%以上，据调查，学生月话费从15—80元不等。

那么，学生在利用手机干什么？调查显示，学生利用手机上网主要是用QQ聊天，看电子书、听音乐、看电影、玩游戏等。现在的问题是，学生利用手机看什么电子书、玩什么游戏，看什么电影？我们不得而知，笔者疑问是这些内容健康吗？那么学生们会不会利用手机做其他一些事呢？答案是肯定的，笔者就曾发现有学生利用手机阅读色情或暴力电子小说或视频。学生如果长期使用手机上网必将形成不良的生活习惯，甚至可能对他们的心理产生强烈的扭曲作用，那么网络对这些孩子的负面影响是多么巨大，我们可想而知。单从话费来看，一些学生每月高达七八十元的话费对一个普通家庭也是一笔很大的开支，许多中职学生是一些比较特殊的学生，对于家庭状况不好的学生，这笔支出可能给孩子带来什么也是无法预测的。一些孩子沉迷于手机网络，整夜利用手机上网，白天课堂上萎靡不振，迟到旷课，久而久之给孩子身心带来多么巨大的伤害是可想而知的。根据学生在网络上接触的信息的“不可控”性，来自网络的信息自然是孩子感兴趣的信息，也是孩子最容易接受的，也最能影响和改变孩子思想和行为。

2中职计算机老师如何引导中职学生合理利用网络

如何引导孩子正确利用网络已经成为一个社会性的问题了。作为一个中职学校计算机老师，笔者觉得应该在这方面有所作为。

2.1充分利用计算机课程特点转移学生的兴趣爱好。中职课程最大的特点之一是以操作技能为主，许多计算机软件在没有入门之前，人们总觉得它比较神秘，当学会操作后会有强烈的成就感，尤其能利用这些软件完成一些有益的工作后更是如此。笔者认为作为中职计算机老师，首先自身要有对各种常用计算机软件能熟练操作，并且能利用这些软件完成一定质量的作品，对计算机基本理论知识全面掌握。在学生面前，老师熟练的操作，高超的技艺，完美的作品一定会使学生从心眼里佩服老师，这是计算机老师赢得学生兴趣的关键，许多喜欢计算机的学生在老师面前会自惭形秽，然后的教学过程中，通过老师不断的引导，点点滴滴软件操作技能的掌握，通过一些作品的制作，学生会渐渐地喜欢这些课程，从而改变他们的兴趣爱好，经过一段时间的学习，随着操作技能的不断提升和一些复杂作品的制作，同学们渐渐获得成就感，有些同学甚至会主动挖掘软件的高级操作方法，此时网络就成了他们进步的阶梯。

2.2培养计算机高手，从而达到以点带面的效果。榜样的力量是巨大的，在计算机技能学习的过程中尤其如此，当大家沉浸于完成作品的成功的喜悦时，更高难度的作品应该是同学们进步的阶梯，我们不能奢望全班同学都能掌握我们讲授的所有知识，但至少有很大一部分学生能够掌握全部或大多数我们传授的技能，这样就会在整个班级中形成一种积极学习的氛围，那些学的比较好的学生就可以让他们去辅导那些做的不好的学生，这在某种程度上是对优等生的鼓励，同时同学间的相互学习能更加激发后进生学习的积极性。从而达到优等生带动后进生的作用。一些优等生往往不满足教师在课堂上讲授的技能，在平时上网的过程中会主动通过网络查找跟所学软件相关的知识。

2.3以中职技能大赛为契机，激发学生学习计算机知识的兴趣。近些年，许多省市每年都在举行中职生技能大赛，做为中职老师，辅导学生参加技能大赛在很大程度上会激励同学们学习的兴趣，当然拿奖是次要的，最关键的是在技能大赛准备阶段学生会在某方面技能获得跨越性的提升，在这个过程中，老师的辅导在很多时候变的比较有限，更多的是教师应该培养学生通过网络自学，向网络学习，进而达到授人以鱼的目的。如果真正能达到这样的效果，那么对于学生来说真的是巨大的财富，一旦学生学会了向网络学习，那么同学们无疑得到了一个最强大的老师。

2.4把教学质量作为学校生存的生命线。做为偏远地区的中职生出路何在？是利用自身在中职学校学习的技术创业，还是参加高考进一步升入高职院校深造，还是到沿海工厂就业，或是在家待业。那么偏远地区的中职学校出路何在？中职生没有好的出路导致了中职学校招生的恶性循环，但无论如何，作为学校应该以教学质量为学校生存的生命线，做为教师应该以自身的教学技能和专业技能作为自己工作的重心，作为中职学校的学生就应该以修养自身品德和练就技能为主线要求自己、塑造自己。

人总是有良知的，我想没有一个人天生不求上进，只有将孩子置身于特定的环境才能形成特定的不良习惯，那么作为老师，我们应该努力为孩子们创造一个良好的，积极向上的学习环境，而网络仅仅是一种工具，那么作为家长、老师就只能引导学生正确利用网络，除此之外我们没有别的选择，因为网络是人类文明和进步的产物，正如人类社会不可能向愚昧的方向发展一样，我们不可能完全禁止网络。唯一的选择就是关心我们的学生，和我们的孩子，正确引导他们利用网络发展自我。全社会行动起来共同引导、督促孩子正确利用网络，对于中职生而言，更应该如此，而不是用异样的目光去看待这些“特殊”的孩子。

作者单位：甘肃省瓜州县职业教育培训中心