风华从朴素中来，腴厚从平淡中来

风华从朴素中来，腴厚从平淡中来

丁海鹏

——江苏省后六中学学习体会

丁海鹏山东省栖霞市观里中学265314

从到后六中学学习开始至今，我脑海中总会想起杨振声先生盛赞朱自清先生的文笔时所说的“风华从朴素中来，幽默从忠厚中来，腴厚从平淡中来”。如果说朱自清的散文是“平中藏曲，淡中显浓”，那么后六中学以及校长胡建军就像是一篇朱自清的散文，初见只觉其平常，细品方悟出个中滋味，令人回味无穷。

一、教育是朴素的工作，教育家要有朴素的教育思想

后六中学和它的校长胡建军给我的第一印象是朴素。虽然刚刚兴建了新的教学楼，但是从学校的外观来看并没有多么花哨。自参加校长培训以来，我也到过很多名校，有些校园的建筑让人惊羡，有些学校的文化令人赞叹。而这些，好像后六都没有。再说校长胡建军，在名校长的光环笼罩下，他还是一个朴素实在的人，没有豪言壮语，没有高深的理论，只有对教育的返璞归真，只有对教育事业炽热的情怀。他说“让我扫地，我就把地扫好”，他说“教育是良心工作，办好一方教育、服务一方百姓、成就一代孩子是后中教师的由衷誓言”。也许这些话都并不新鲜，但是这些极朴素的话语里却蕴含着一个教育者对教育最本真的思考。褪去强加于教育之上的华丽外衣，褪去“人类灵魂的工程师”这个耀眼的光环，胡校长只以一个教育者朴素的理念来做最朴实的工作。可是正因为思想的朴素才成就了后六中学，才成就了后六中学的教育风华。

二、营造良好的工作和学习环境是常规管理的关键所在

从整体感觉来说，后六中学给我最大的感觉是一个“静”字。没有华丽的建筑，没有纷繁的文化，只有安静；安静，却让人觉得深刻。古人谓“静水流深”，在这样安静的校园里，自然做什么都能做到心里去。整个校园非常整洁干净，到处洋溢着宁静的气息。学生自习时，教室是安静的；课间时，学校是安静的，学生课间秩序非常好，既无大声喧哗也无追跑打闹；学生吃饭时，食堂是安静的，没有任何嘈杂的感觉。哪怕是有较强自律精神的大学校园里都鲜见这样安静的打饭场景。学生为什么能做到这样？相信这就是胡校长“常规+细节=奇迹”的一个见证。严格的纪律促使学生养成了好的习惯，学生良好的习惯从反面促进了学校文化性格的形成。常规的管理是每一所学校都要做的事情，但是要做好常规却并不是一件简单的事情，就像大白菜最常见，但要做好需要更高的厨艺一样。一所学校真要在常规上做细做好做强需要下更多的功夫。常规是最平淡的东西，但是无论是学生行为习惯的养成还是学校文化的形成，最终都是从这最平淡的常规中得来的。后六中学正是凭借对常规管理的“抓好抓严抓实”才博得了今天的教育精彩。

三、要实现学校的发展，就要切实调动所有的积极因素

翻看了后六中学的一些档案材料和管理制度，认真拜读了胡校长的个人传记，我觉得后六中学成功还有一个很重要的原因——调动了所有的积极因素，包括老师的和学生的。一所学校要想发展，首先要实现教师的发展。一个老师带着应付的态度去上课和一个老师带着积极的态度去上课得到的结果一定是不一样的。胡校长一开始就是通过自己的努力、自己的以身作则调动了教师的积极性。人民教育家陶行知先生说：“一个好校长也就意味着一所好学校。”胡校长认为“副科不认真上就是一种破坏”，这既是对常规管理教育精髓的把握，更是对课堂教学的准确把握。当我们大多数人以为“副科不如主科重要”时，有谁会想到副科好好上对于主科教学的意义有多大。现在，整个后六中学没有任何一个人会懈怠，没有任何一个人会放任自己的浮躁，没有任何人会糊弄自己的课堂，没有任何一个人不扎扎实实地学习、工作。这种浓厚的学习风气营造了一个浓厚的学习氛围。在这种风气和氛围里，我看到后六中学独特的学校文化正在逐渐形成，正在对更多的后六人甚至对更多的中国学校造成深远的影响。

古人说“大行不顾细谨”，后六中学却以它朴素而高扬的姿态告诉我们：常规决定成败，细节决定成败。我想我们应该带着朴素的教育思想追求回归本真的教育，追求细节的教育，用朴素的教育哲理来办教育，不追求繁华，不追求热闹，不应付，不妥协，抓好常规，抓好课堂，抓好课程管理，真正做到素质教育。读着后六，读着胡建军校长，我想就像在读朱自清，因为我看到了细节描写的魅力，看到了朴素中的风华、平淡中的腴厚。