大学生做微商与学习关系研究

大学生做微商与学习关系研究

王文聪高星孙春晓孟凡茂

（临沂大学外国语学院）

本文受临沂大学大学生创新创业项目“大学生做微商与学习关系调查研究”

摘要：在如今社会，微商这种新型的交易方式，已经成为了人们购物的一种主要选择，也有很多大学生抓住机会，希望能利用微商这平台进行创业。大学生做微商是同时具有利弊的，其除了能够使大学生的创业能力得到锻炼，也存在着较多的风险事件发生，影响着学生的学习生活。因此，为了使得大学生可以对于做微商和学习之间的关系进行有效处理，本文主要对其二者之间的关系进行探究。

关键词：大学生；微商；学习关系；研究

微商作为电子商务快速发展下出现的一种新型的销售渠道，其只需要“个人”使用web3.0时代衍生出的各种载体渠道，就能够进行销售行为。其通过传统方式和互联网技术的有效结合，突破了时空的约束。特别是被称为微商的群体，其主要就是利用微信作为主要的销售介质。相关调查表明，做微商的绝大部分都是在校大学生。所以，这就要求大学生对于其微商行为进行正确的认识，端正其学习态度，分清主次，更好的实现其创业梦想。

1大学生做微商的主要情况

首先，经营状况良好的大学生。这部分大学生群体的微商经营，通常销售网络及组织架构已经形成，同时存在较为稳定的客户来源，有着良好的客户评价。这些学生在开展做微商时，通常都会非常用心的对于微商经营的销售规律进行潜心研究，经常总结经验，从而获得良好的经济收益。同时其往往是所有大学生微商的标杆与代表。

其次，微商创业情况普通的大学生。虽然在进行微商创业时，能够获得收益，但通常利益都不高并且非常不稳定。没有稳定的客户来源，也不能大力的宣传或吸引更多的人参与到创业中。这些大学生一般都是微商中处于级别较低的代理商群体。

再者，微商经营不良的大学生。当前大学生微商中经营不良的群体也非常多，需要大学生微商团体进行足够的重视。导致其失败的主要原因主要表现为：学生没有选到适合自己的创业热点项目，做微商只是一时新鲜，没有足够的热情与吃苦耐劳的精神。同时，由于大学生本身没有较强的经济实力，一旦遭受打击很难短时间内恢复。

2大学生做微商与学习生活之间的关系

2.1大学生做微商对于学习产生的影响

首先，积极的影响。对于大学生来说，做微商是学生进行社会化的学习过程。若只接受一些微商理论的学习，学生也无法获得良好的课堂学习效果。但在开展微商活动时，其通常需要利用到一些理论知识，那么其就可以自己主动的进行学习，同时将相关的理论应用到微商的经营过程中。对于实践重要性的有效强调，也成为了当前大学生做微商对于学习就主要的积极影响。

其次,消极的影响。第一,由于做微商需要一定的时间，必然其学习的时间就会受到挤压。相关调查表明，大部分的大学生做微商的时间与学习时间出现了冲突的情况。一些学生认为其利用午休时间做微商并未侵占学习时间，但实际上也会对于下午课堂的学习效果造成影响。因此，对于大学生微商而言，时间层面的问题已经严重影响了其学习。第二，做微商严重影响了其学习的效果。大学生微商往往对于其经营的成果非常在意。这就导致很多的大学生在学习的过程中对于微商行业的信息极为关注，极大程度的分散了其学习的注意力，导致学习效率不断下降。同时，对于微商工作而言,其除了要关注到自己的意愿，更为重要的是要充分重视客户自身的需求,若想要留住客户，不可避免的会利用上课的时间处理客户需求,对于其听课的质量也造成了严重的影响。整体来说,大学生做微商对于学习的影响主要表现为消极的影响。

3.2大学生做微商对生活的影响

大学生微商主要的活动范围是大学校园，其主要交流的人员是同学及教师，往往缺乏较为丰富的个人经历，与社会中的创业者有着极大的差距。大学生微商不仅需要进行宣传，还要能够保证良好的人际关系，还需要处理各种突发事件。长此以往，各种压力的堆积极易引发心理不良的问题影响其大学生活。

首先，积极的影响。经历过微商的大学生，往往都具有较强的独立生活的能力。通过微商活动的开展，也能够提升其社交能力，使其更加顺利的由学校过渡到社会中，使其实现更快的成长。大学生在做微商的过程中，往往会积极主动的对于和微商相关的知识及能力进行掌握，培养其吃苦耐劳的精神。微商对于充实学生的大学生活有着积极的影响。大二、大三的学生已经基本熟悉了校园的生活，而微商这种未接触过的事业能够使其好奇心得到充分的满足，并且实现挑战自我的需求，并且使其学校生活得到更好的充实与丰富。

其次,消极的影响。大学生会承担较大的压力。做微商往往会挤压学生的学习与生活的时间，使其心理产生较大的压力。若不能对于时间进行合理的分配，往往会降低学生的学习质量，若微商销售还不能获得良好的效益,必定导致学生产生各种心理问题，主要表现为信心的丧失、急躁焦虑以及抑郁等等。而导致这些心理问题产生的原因是由于微商及消费者间出现的不信任现象，直接降低了微商的销售成功率。各种压力之下，很多大学生微商都会发现，现实情况与自身期望是完全不一样的,从而丧失信心。此外，其人际关系也会被严重的影响。由于大学生微商经常在朋友圈中进行宣传，长期的刷屏使得周围的同学与朋友都选择了疏远。再者,在长期从事微商事业的过程中,很多学生的身体也都受到了不同程度的不良影响。这是由于做微商的烦恼对于其睡眠质量造成了影响,同时长时间的心情不舒畅也会对于身体健康造成损害。

3对大学生做微商的行为开展正确的引导

3.1通过政策法规为微商正名

在淘宝网这一首个电子商务平台在我国出现以后，各种大型的电子商务平台迅速崛起，也导致各种创业模式出现在人们的生活中，网店也成为了当代大学生进行自主创业的重要选择。而通过各种政策的逐渐出台，例如2009浙江省教育厅所颁布的《关于对普通高等学校毕业生从事电子商务(网店)进行自主创业认定的通知》，已经给大学生开网店进行了“正名”。而在2015年，国务院的商务部也正式颁布了《网络零售第三方平台交易规则制定程序规定（试行）》。从这些政策文件的出台，也能够发现国家对于电子商务事业的发展是极为重视的。

但是，就仅以当前的实际情况而言，之后产生的C2C模式下的小型移动电商的位置还是较为尴尬的。到底要怎样对微商进行定义，是否应该讲微商包含到电商的范畴之中，相关的政策法规是否对于微商具有约束作用，仍旧还是未知数。所以，想要使得大学生的微商行为更加的规范，从国家层面来说，还需要及时的对其进行微商“正名”，使得微商能够融入到电子商务的范围中，通过对于政策法规的有效明确，确保其经营市场及营销模式具有较强的规范性，及时的改善原本较为混乱的局面，使得大学生的微商创业具有良好的环境与政策支持。

3.2在大学生创业教学中进行微商创业教育

受到如今世界政治多元化以及经济全球化的深刻影响，我国的社会主义经济市场也正面临着转型升级的关键时期。在此背景之下，传统的教育模式与就业分配方式是无法满足社会经济发展实际需求的。因此，对于高校的创业教育工作来说，就要对学生的创业素质进行有效的培养，使学生能够积极主动的进行自主创业，从而使得社会各新兴的行业及产业变革对于复合型人才需求的有效满足。

这种情况下，微商这种新出现的创业方式，对于高校的创业教育就具有极为重要的影响。但当前由于高校及教师不能对于微商进行全面正确的认识，因此就无法保证其教学得到系统性的开展。所以，再将微商纳入到高校创业教育体系以前，首先就需要深入的研究微商，对于微商的创业进行系统化、科学化及理论化的发展，防止大学生被骗。其次，还应该对于专门的微商创业课程进行开设，与学分管理制度相结合，使得学生的微商创业活动与学习活动实现有机的结合，实现共同的进步与发展。再者，教师直接影响着高校创业教育活动的最终效果。所以，对于高校来说，还要重点对于创业教育教师进行培训，使其拥有较强的专业技能与职业素养，能够对于最为先进的创业信息进行了解与掌握。最后，高校还要能够将思想教育当做是开展微商创业重要的基础性工作，从而重点对于学生的社会主义核心价值观进行培养，是大学生具有正确的价值观与人生观。

3.3使得的主观能动性得到充分的发挥

由于国家对于电子商务的重视程度日益提升，越来越多有利于大学生微商创业的政策出现在市场中，健康和谐的微商创业环境已经初步建立。企业是市场经济主要的行为主体，对于其来说就必须要能够始终确保社会主流价值意识的有效贯彻，主动承担社会责任，给大学生做微商提供良好的发展平台。高校同样需要积极顺应时代发展的主流趋势，将大学生微商创业教育与高校创业教育相结合，给大学生做微商提供良好的支持。但是，要怎样对于如今微商创业这种机遇进行使用，最终的决定权仍旧是有着独立意识的大学生。所以，对于大学生而言，在其应用微商开展创业活动的过程中，除了要对于各种有利的社会条件进行应用，还要能够将其自身的主观能动性充分的发挥出来。首先，大学生要能够对于学习及微商活动的时间进行合理的分配，尽量使用课余休闲的时间做微商，将微商当作是兼职活动，从而防止微商和学业产生较为激烈的冲突。其次，大学生还要丰富自身的科学知识素养，是自身具有良好的创业素质与较强的辨别能力，利用休闲时间积极的参与到微商创业培训教育中，通过对于良好知识系统的构建，尽量减少自己走弯路的情况发生。除此以外，对于大学生微商来说，还要能够对于自我人际认知进行有效的调整，对于自身现有的人际关系进行充分的分析与反思，提升自身的人际交往能力，维持好客户群体，对于和谐健康的人际关系进行有效的构建，从而真正的做到学习、创业两不误。

总结：

综上所述，对于大学生来说，其在校期间想要进行创业，最佳的选择就是微商，这是由于微商不需要较大的投资投入力度，且风险小的同时有着较高的资金回报率。但当前很多的大学生都不能正确的对学业与做微商的时间进行合理的分配，使其在耽误了学业的同时，也没有获得理想中的经济效益。当前，微商已经渗透到了大学校园中，对于在校大学生产生了深远的影响。但需要注意的是，作为在校大学生，其应该把微商当做是学业生涯中兼职的内容，其仍旧需要将有限的个人精力放在学习上。在掌握扎实的知识基础后，更好的实现创业理想。

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指导老师：孟凡茂，临沂大学外国语学院教授。