师生共同成长打造优秀班集体

师生共同成长打造优秀班集体

马胜凯

（北京金隅科技学校，北京102400）

摘要：冰心说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。只有师生共同成长，才能真正打造一个优秀的班集体。

关键词：师生；成长，打造；班集体

很多人都说班主任工作是一项平凡的工作，但平凡之中蕴深意。我今天拥有的所有快乐、感动和幸福，还是从2017年暑假的一个电话说起吧：“你愿不愿意当班主任啊？”“啊？我担心……。”“没什么好担心的，锻炼一下自己！”“好吧，我当！”就这样，我又有了新身份——班主任。眼看着马上就要开学了，我的内心十分忐忑。带着兴奋、紧张与不安，我走进了班主任生活。

一.我的成长——学会信任

信任是你们教会我的第一件事。新学期来临，面对着周二十的教学任务和班主任工作我感到有些力不从心了。自学生从军训结束回到校园，各项工作就接连不断的开展了：开学典礼、领书本、班级建设、填写学籍表、学校组织的各项活动等等。渐渐的，我感到班主任工作已经让我精疲力竭，甚至我已经不能协调好班主任工作与教学工作的任务，可是同样和我是班主任的张老师却显得很轻松，我开始十分不解，后来才知道原来他把班级里很多工作都交给了班长去完成。我恍然大悟！之前，我总是习惯性的把所用工作都揽到自己身上，凡事都要自己亲力亲为，力求做到更细致，就连领取学籍表或上交表格也都是我亲自去做。经过反思，我发现问题的根本在于我不信任学生们。因为不信任他们，班主任工作变得让我焦头烂额。于是，我开始学习信任。

首先我召开了一次“班级代表大会”，即班干部会议。这次会议上我明确分配了每位班干部的职责，并要求他们在今后的每次会议上总结上一周班级工作的完成情况和接下来的工作要点。之后我将学校通知及时发布到微信群里，并圈出个人着重提示，培养学生收到通知及时回复的习惯。经过一段时间之后，我明显感觉班主任工作轻松了不少，而且班干部都树立了一定的责任意识，班级内的各项事务也都完成的井井有条，我感到十分欣慰。作为班主任，我们要信任学生，相信他们拥有顺利完成任务的能力，即使他们完成任务时有些瑕疵也要对学生进行鼓励教育。作为班主任只有给予学生充分的信任，班级体建设才能更加完善。

二.你的成长——学会担当

选拔班干部是建设良好班集体的前提。培养一支高素质的班干部队伍是我作为班主任的第一项任务。因为对学生缺乏一定的了解，所以首次班干部选拔我以自主报名、投票竞选的方式进行，经投票最终选定班长为小凡同学。在一个月的考察期内，小凡的缺点也慢慢暴露出来。例如，晚自习向老师汇报班级出勤时扭捏磕巴；开学典礼要求学生在小操场集合整理队伍，全班同学都到了，作为班长的小凡却迟迟没有出现，而且此类情况经常发生；分发表格的时候班长也把工作推给了其他班干部，自己则在一旁玩手机……。我经常找小凡聊天，鼓励他要肩负起管理班级的责任，可是并没有什么起色。一个月考察期结束，我们举行了第二次班干部选拔，让学生们根据各位同学在一个月内的表现选出更合适的人选。我本以为学生们会把小凡班长的职务选掉，让我意外的是，小凡依然以高票当选班长。恭喜小凡同学并鼓励他的同时，我利用课余时间了解了一下情况，原来小凡同学平时关爱同学，热心且宽容，深受大家的欢迎。

我知道小凡是一个很重感情的学生，所以我联系了他的家长，把他在班级担任班长一职这个好消息告诉他们，让家长多鼓励鼓励小凡。同时我把小凡叫到办公室单独和他谈心，我直言不讳的说出我对他第一个月的班长工作十分不满意，罗列了几点之后他羞愧的低下了头，小声说着：“老师，我知道我以前做的是不够好。”听到他能够进行反思，我赶紧补充道，“但是学生们还是选择你来担当班长一职，就说明你也有不可替代的地方，我的工作很多，不能及时管理咱们班的学生，你作为我的左膀右臂我希望你能起到带头作用，帮助我把班级管理好！你能做到吗？”“老师，我能。”他的语气并不是那么坚定，这可能和他的性格有关，所以我也没多说什么，又寒暄了几句就让他回去了。以后的每个晚自习我都简单和他了解了解班级情况，鼓励他的进步让他逐渐树立起自信心，感受我对他的期望。后来我发现这些谈话还是有一些必要的，小凡的进步很大：现在集合，他都能做到第一个在操场等待，参与学校活动的时候他也能够积极负责，每次我强调完班规他都能认真监督同学，积极管理班级卫生情况和纪律问题。一个学期过去了，小凡已经成长为班级的顶梁柱，我的得力小助手！班级里像小凡同学一样不断成长的人也越来越多，面对学生的进步，我十分欣慰。

三.我们的成长——团结是奖章

积极参加校园活动是促进班级团结的催化剂。我一直对此坚信不疑，所以我经常教导学生们，比赛结果不重要，重要的是我们参与活动的过程和团结一致的心。学校为丰富学生的课余生活，举办了很多集体活动。拔河比赛上学生们的拼尽全力，跳绳比赛中学生们的坚持训练，红旗教室设计中学生们的出谋划策，但最让我感动的活动是“一二·九”大合唱。为纪念“一二·九运动”，帮助学生树立民族自尊心，弘扬爱国主义精神，我校举行了“一二·九”大合唱活动。此次活动三个年级共同参加，打进决赛是我们整个班级共同的目标。学生们需要演唱两首曲目，一首固定曲目，一首自选。歌曲选定之后学生们就开始了积极的练习。听旋律、背歌词、学指挥，即使晚自习我没去，他们也能自觉积极的进行合唱练习。眼看初赛即将来临，可是班级地方太小没办法排练，所以我们只好到信息楼前的台阶处演练。当时已是12月份，夜晚的寒风已经可以用刺骨来形容，看着学生们站在冰冷的寒风中，我心疼不已，但是他们却安慰我“老师，没事，我们不怕冷！”真的不怕吗？那你们为什么瑟瑟发抖、为什么裹紧衣领？看着学生们被风吹过的紫红的小脸，我能做的就是抓紧排练，让他们早早回到教室。

初赛上我们精神抖擞，气质昂扬，当音乐响起、你们引吭高歌的那一刻，我的内心再次被你们震撼了，仿佛世间已没有任何言语能描绘我当时的心情！合唱结束后我在台下接应你们，你们总是问我“老师我们唱得好吗”“老是咱们能进决赛吗”，孩子们，不论结果如何，你们在我心中都是第一名！付出总是有回报的。我们如愿就进入了决赛。进入决赛意味着我们要付出更多的精力去练习，然而你们不怕苦不怕累，志气高涨，团结一致，誓要一展本班英姿。最终我们取得了全校第二的好名次！看着班级后面墙上的奖状越来越多，我只想告诉你们，我亲爱的学生们，你们坚持不懈、克服困难、团结一致的精神才是我心中最荣誉的奖状！

不知不觉，担任班主任工作已经半年了。班主任工作虽然艰辛，但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。与其他科任老师相比，班主任与学生的接触、交流更多，担负的责任更重，班主任的工作更为操心。操心学生的学习，操心学生的生活，操心学生的身体健康，操心学生的心理健康，操心学生的人际交往等等。这一学期以来，我从最初对班主任工作的焦虑担心，变得越来越得心应手，学生从最开始的特立独行成长为如今的团队协作。看来，班主任和学生之间的成长是相互的，只要我们共同努力就能营造出一个优秀的班集体！

作者简介：马胜凯（1992年—），男，北京市房山区人，北京建筑大学本科毕业，现为北京金隅科技学校教师。