湖南省永州市道县第五小学
摘要:英语语言的广泛运用,使得其成为了一种国际语言。目前,国内的大部分小学阶段的教育,也加入了英语知识的学习。然而,很多小学英语课堂的教学效果并不是特别理想。因此,教育研究人员认为在小学英语课堂中,加入游戏教学的内容,能够在一定程度上提升其教学效果。本文对运用游戏教学的重要性进行了具体阐述,同时详细讲解了如何运用游戏的方式进行小学英语课堂教学设计。
关键词:小学英语;游戏教学;课堂教学
一、游戏活动的概述
对于儿童来说,可以运用游戏让儿童的内心活动变得更加的独立自主。游戏活动的参与能够让儿童获得愉快、自由和满足的生活,从而保持内在与外在的平衡。游戏的产生往往伴随着语言的表达,所以在小学英语中加入游戏的教学环节,能够在很大程度上提升小学生的语言水平。
在教学过程中,运用游戏式教学方式能够对英语知识的学习提供积极的帮助。对于游戏教学来说,它是一种有组织、有计划的教学活动。一般来说,它具有四个特征:第一,它是一个特定的任务活动;第二,它拥有一系列的规则与制度;第三,参与者之间是有竞争关系的;第四,参与者会在口头上或者书面上进行语言的沟通与交流。
对于小学阶段的英语学习来说,重点是培养学生学习英语的兴趣,提高他们英语学习的动力,让他们建立初步学习英语的自信心和主动性。小学生比较喜欢游戏活动,所在英语教学中加入游戏活动,能够在很大程度上激发学生学习英语的兴趣,从而调动学生学习英语的积极性和主动性。
二、游戏教学方法运用于小学英语课堂中的重要性
1.运用游戏教学,能够激发学生学习英语的兴趣。良好的教学方法能够提升学生的学习效率,而游戏教学正是一种较为良好的教学方式,所以在小学英语课堂教学中可以运用游戏教学的方式,提高学生学习英语的效率和效果。游戏教学的运用在很大程度上能够激发小学生的学习兴趣,从而减少学习压力与学习负担。
适当的游戏教学能够培养学生学习英语的兴趣,同时也能够符合快乐学习的原则。在小学英语课堂中加入游戏教学的方式能够发挥学生的主体性,从而发挥学生在教学过程中的主体作用。在做游戏的过程中,能够激发小学生的学习兴趣与学习动机,使得小学生能够将复杂问题转化为简单问题,从而减少学生学习英语的心理负担压力。
2.运用游戏教学的方式,能够在很大程度上增强学生的学习知识,同时也能够开发学生的智力。通过对学生进行正确的引导、观察以及分析能够很好地开发小学生的智力,所以在游戏过程中,同学们不但能够学到英语知识,拓宽学习视野,更重要地是能够开发智力。
3.游戏教学能够对学生的身心发展起到帮助作用。在设置游戏的过程中,必须注意游戏的内容有助于学生的身心健康发展。如果出现不利于身心健康发展的内容,那么不但会对学生的身体健康产生损害,可能还会影响学生的思想健康。因此,这些不利于身心发展的内容绝对不可以进入小学英语课堂中。
在游戏教学过程中,小学生能够亲身体验与他人的合作,从而培养竞争的精神。同时游戏教学还能够在一定程度上缓和课堂教学的紧张气氛,从而在一定程度上缓解学生的疲劳。
正是由于游戏的竞争性,所以在小学英语教学中加入游戏环节,能够培养学生的竞争精神。同时他们积极参与英语学习,也有助于克服腼腆的性格障碍,从而有利于未来的身心发展。
三、小学英语教学课堂中运用游戏教学的类别分析
对旧知识进行巩固以及对新知识进行教学,都可以运用游戏教学的方式来完成。在进行游戏教学的过程中,不但能够让学生学到更多的英语知识,同时也能够开发学生的学习潜力。具体来说,游戏教学中的游戏分类可以分为4个类别:第一,字母游。主要包括用字母来进行连线,字母填充以及字母迷宫等相应的智力游戏。第二,语音游戏。主要包括根据语音来进行接龙,或者根据音标来进行归类。语音游戏,主要是能够让枯燥无味的音标教学变得更加地轻松快乐,让学生能够在快乐中学习。第三,单词游戏和句型游戏。这两个游戏主要是为了让枯燥无味地学习变得趣味十足。第四,综合游戏。该游戏主要是为了检验小学生学习英语的主要成果。在游戏过程中可以判断学生的记忆力、想象力以及观察力。在进行游戏教学的过程中,可以激发学生的多种学习思维,同时培养学生拥有更多的学习技能。
四、小学英语教学课堂中如何进行游戏教学的设计工作
1.根据教学内容设计游戏方式。在教学过程中,一定要结合学生的学习兴趣来设计游戏的内容。同时,根据教学的内容设计游戏内容,同时游戏的设计必须拥有一定的目的性。在进行游戏设计时,尽量保证所有的学生都能够参与到游戏当中。在进行游戏教学的过程中,一定要做到学习和游戏相结合,让学生可以在做游戏的过程中学习英语知识。在学习相关运动单词时,老师可以让学生举手发言,自己最喜欢的运动。可能有的学生会说喜欢跑步也就是run,有的学生会说喜欢踢足球也就是playfootball。同时,可以让学生们用动作描述自己喜欢的运动。在整个游戏过程中,学生们通过玩游戏学到了英语单词,并且是自己感兴趣的内容,所以学生将会对这些内容印象更加深刻。
2.创造真实的英语语言环境,增加学生之间的沟通交流。在英语课堂教学过程中,老师可以营造语言环境,让学生进行交流与沟通。比如:学习与天气有关的英语单词时,学生们之间可以相互询问各地的天气情况。在进行相互问答的过程中,学生能够熟练地掌握天气的英语单词,同时也能够提升学生们的语言表达能力。然而,在实际教学过程中,要创设较为合适的英语交流环境。英语老师所创设的环境,必须能够贴近小学生的学习和生活。
总结
对于小学阶段的英语教学来说,它既是一门课程又是一门艺术。所以,在小学英语课堂中运用游戏教学的方式,能够收获更好的教学效果。在课堂教学的设计过程中,英语老师必须正确把控教学内容与游戏设计的结合。同时,设计学生较为感兴趣的游戏活动,从而激发学生学习英语的兴趣,让他们感觉英语知识的学习也可以趣味十足。在小学英语课堂教学中,加入游戏教学的内容,还能够在很大程度上锻炼学生的综合能力,有助于小学生未来的身心发展。
参考文献:
[1]赵信万.新版湘少版教材小学英语游戏教学设计研究[J].中外交流,2017,(15).
[2]邹婵.加强游戏设计研究提升小学英语教学效率[J].新课程研究(下旬),2017,(10).
[3]王冰.小学英语游戏教学设计的研究[J].考试周刊,2018,(23).