浅谈如何在农村政治课中进行有效教学

浅谈如何在农村政治课中进行有效教学

洪嫌

◆洪嫌福建省南安市第三中学362305

摘要：近几年，农村进城务工人员越来越多，他们的孩子大多数留在农村就学，这些留守孩子的教育问题就成为我们农村教师面临的一大教育难题。而对于农村的政治教师而言，更是一种挑战，因此，如何进行有效政治教学需要我们这些农村政治教育工作者深入探究。

关键词：农村政治农村教师有效教学

农村学生中一部分人由于长期与父母分离，缺少父母的关爱，生理上与心理上的需要得不到满足，情绪消极，容易在学习上产生厌学，在生活中行为偏差。思想政治课的教学，就其本质而言，是学生在教师的指导和影响下形成、发展健康的思想品德和心理品质的过程。就内容而言，是一门理论性很强的科目，也是学生觉得比较枯燥、烦闷、缺乏兴趣的课程。那么，作为一名农村政治教师，如何才能把这两者处理好，激发他们的学习兴趣、提高他们的学习积极性、提高教学质量呢？

一、积极表露情感，优化学生心境

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，它对一个人的行为具有增力或减力的功能。政治课教学，就要引导学生形成积极的学习情感，用积极情感调动、发挥学生学习的主体性。“留守学生”——他们大多由爷爷、奶奶带，由于年龄上的差距，直接造成他们在思想、行为、心理等方面存在较大差异。而长期生活在这样的环境里，就容易出现自卑、孤僻、不合群、说谎等心理障碍。作为老师，我们这时可以扮演朋友的角色，多深入了解他们的生活，和他们谈心，通过情感交流去激励他们，唤醒他们，鼓舞、感化他们，“以情感人，以情动人”，通过情感教育培养他们树立正确的人生观、价值观、世界观，优化他们的心境，使他们发自内心对学习、对生活充满热情的情感。

二、多种方式教学，吸引学生注意

俗话说，兴趣是最好的导师。兴趣是一种带有倾向性的心理特征，是人的一种积极探究某种事物或某种活动的倾向。因此，要改变学生并且让他们对理论性较强的政治课感兴趣，不在教学方式上下功夫是不行的。以下是我平常教学中进行有效教学的几种方法：

1.新课教学中主要采用“导学法”进行教学。世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言:播下一个行动,收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。培养学生良好的学习习惯是养成教育的根本任务之一，也是提高教学的有效途径。因此在新课教学中我更多地放手让学生自己找答案。

（1）思路：把班上的学生按照不同层次合理搭配分成8个小组，课堂以学生为主，围绕学案创设的问题联系生活进行探究，其中4个小组各选代表进行片段教学，另4个小组进行点评给分，老师指导总结，并做相应的补充归纳，共同完成教学。

（2）教学方法：合作探究和互助提问解答。

（3）成效：学生在课前材料的收集中体验了学习的兴趣，在课中质疑解疑中享受了合作的乐趣，在课后从小组所得分数中体验了成功。

2.复习课教学中主要采用“激趣法”进行教学。哲学家狄慈根曾说过：复习是学习之母。复习是学习中的重要环节，丢弃了复习，学习就等同于往竹篮里倒水。但纯粹的理论复习，学生容易疲劳，也容易把知识混成一片。因此在复习课中我经常用多种方法助教。

（1）音乐助教。运用歌曲情境是一种高效的、生动活泼的情感型教学，它是实现“动之以情，晓之以理”的重要渠道。它加强了教材思想性、趣味性、教育性的统一，对留守孩子来说，容易引起共鸣，激发他们的学习兴趣。

（2）漫画助教。法国演讲家雷曼麦有句名言：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更容易让人接受。”漫画是一种特殊的信息形式，饱含哲理，极富趣味性。特别是对于哲学课的复习，它能创设良好的情境，以诙谐的形象、深刻的寓意，给人乐趣，发人深思。

（3）时政助教。时事政治的材料具体、真实，贴近生活，说服力强，容易被学生接受。在复习中，我经常适时地结合实际事例，使政治复习课中枯燥的内容趣味化、抽象的内容具体化，从而加深他们对知识的理解，并从实际生活中悟出道理。

三、优化教学目标，树立学生信心

马克思说过：“最蹩脚的建筑师从一开始比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在头脑里把它建成了。”因此，制定合理的教学目标对学生来讲，可以激发他们的内在力量去实现，树立他们的自信心。

由于农村孩子特定的家庭环境——父母忙于赚钱，没有时间与精力过问孩子，而爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子内心的困惑、需求、兴趣无法关注，甚至有些家长以自身的事例向孩子灌输“读书无用论”，没有读书照样可以做生意挣大钱。面对这样的孩子，我们要帮他们一起制定学习目标，找准每个学生的“最近发展区”，依据不同的知识水平，制定不同层次的、具体的子目标，使每个学生都能获得成功的喜悦，产生满足感，树立自信心，从而激发他们去实现更大目标的动机。

总之，学生不是待灌的瓶，而是待燃的火。教师不管采用什么教学方法，目的都在于激发学生学习的热情，点燃他们智慧的火花，让其主动地去汲取更多的知识，不断地发展自己。