谈班级管理中对班干部的培养

谈班级管理中对班干部的培养

谢炳剑

浙江省温州市第二十二中学谢炳剑

〔摘要〕对于一个班级来，班委是精神核心，对于班主任来说，班干部是左右手，因此，班干部的培养是班级管理工作成败的一个重要因素。在培养班干部的过程中，班主任要进行工作方法的指导，团队精神的培养，同时要信任、关爱每个班干部，让他们树立起自信心。

〔关键词〕班干部培养工作方法团队意识信任

1发现和选拔学生干部

刚开学报名时，我就注意观察同学们的各个方面。通过初步接触及对入校成绩比较，通过以下标准先初步确定班委成员，让他们临时负责班级各项工作：思想作风正派，有一定明辨是非的能力；热爱集体，肯于为学生服务，在学生中威信高；有一定的组织能力和独立工作的能力；能独立思考，敢于负责，不谨小慎微；学习成绩较好。在以上标准的基础上，还与学生谈心、听取别人的意见来全面了解学生的情况。通过观察学生对班内不良现象的态度，对班集体工作是否热心主动，与同学关系是否和谐，出现错误是否虚心接受批评等等，分析比较，确定哪些学生可担任班干部，以及担任哪方面的工作。

2大胆使用班干部

“用人不疑，疑人不用”，对班干部要给予充分的信任，并鼓励他们努力工作。对班干部的工作，班主任不要包办代替，要让他们有自主权，充分发挥他们的能力，保护他们的自觉性。工作任务要适量，既要最大限度地调动他们的工作积极性，又要注意他们的负担、承受能力。这方面，要以不影响他们的学习和健康为原则，一旦出现不适应情况，要及时进行调整。对班干部的工作，班主任要随时给予指导和检查，这也是不可忽视的。再一点要合理分工。根据每一个班干部的素质、特长、能力和兴趣，在征询他们的意见后，分配适当的工作，这样能扬长避短，让他们在自己的岗位上做出成绩。明确班干部的职责、任务，使班干部的工作有方向、有目标。选拔好班干部后要放手让他们去工作，充分地信任他们，让他们大胆地实践创新，在实践中积累经验，并创新发展，不断提高自己的工作能力。但不能放纵不管，应在幕后观察，间接指挥，发现问题，及时纠正。

3高标准严要求，促使他们不断成长

班干部工作取得一定成绩后，免不了有个别班干部会滋生骄傲自满的情绪，以功臣自居，停顿起来，不求进步。班主任应及时掌握班干部的思想动态，适时组织班干部进行学习，提出更高更严的要求。于是期末，我让班委对学期的工作做一反思与总结（附：2010耀圆011年第一学期高一（14）班班级日常工作学期总结）：卫生：本学期卫生情况大致较好，唯独缺乏规范性，有同学甚至不知道当日是自己值日，所以有必要提醒同学关注小黑板，也必须让卫生委员及时更新小黑板。而且，卫生委员督促力度不够强劲，导致还不少同学敷衍了事，所以，可以考虑让卫生委员在原有的基础上完善更加严厉的卫生奖罚体制，并且在新体制步入正轨前更加严格地监督同学，不容一丝懈怠。在打扫工作加强的同时，必须监督同学细心保持扫后的教室，不得随意乱丢、堆垃圾，保证教室的垃圾不超出正常量。

纪律：在这个学期，纪律情况出现了一定的波动，本来开学后已经日渐成熟的纪律管理，因为本人不当的调配出现了较严重的下滑情况，其中没有考虑到同学尺度差异、班级整体性两者之间的矛盾，十分抱歉，因而决定采纳老师的建议，改回由陈航一人监督纪律的模式，坚持不动摇地让我班纪律重新走上越来越好的趋势。另外，有大量同学反映纪律委员管理范围分配不均匀，就需要纪律委员多多留心、询问前排同学、与任课老师交流，争取做到没有瑕疵和漏洞。但是，纪律委员毕竟能力有限、分身乏术，所以，还需要呼吁同学在配合纪律委员督促的同时自觉遵守课堂纪律。

学习：学习方面，我们班大部分同学还是很自觉的，先说好的方面，我们班的作业基本上每天都可以做到按时给各任课老师，并不会出现类似于其它班的作业拖延至第二天上交的情况，这一点，值得肯定。但是，双休日作业上交情况需要严加管理，受休日中娱乐、补课、缺乏管理等因素影响，作业拖延的情况较之于平时比较严重，需要加强管理，我觉得，可以尝试实行“家校联系簿”，让家长帮助督促同学周末作业，同时，也可以增进老师与家长的配合与沟通，可以弥补住校带来的家校联系空缺。

寝室：寝室方面，在学期结束前的三周里，有明显进步，男生寝室一分未扣，这十分难得，所以应该鼓励同学在开学后继续保持。但是，各个寝室长似乎并没有完全发挥应该发挥的作用，有时甚至会融入讲话的群体中。其实这在所难免，话匣子一旦打开，的确难再关上，所以，应当提醒各个寝室长及时、甚至提前让大家安静，不要让人打开话题，而不是等到说到一定程度再制止。另外，睡懒觉应该是坚决不允许的，对此，应该首先确保每个寝室至少有一个报时工具，同时，灌输同学们以集体感，保证全寝准时起床，同一屋檐下，绝对不能各扫门前雪。