建立英语学习中和谐的师生关系

建立英语学习中和谐的师生关系

喻琴

喻琴四川省苍溪歧坪中学校628421

俗话说，“人心齐，泰山移。”教学工作本身就是一个双边活动，因此，教学成绩的取得是教师与学生共同作用的结果，这一点毋庸置疑。然而，重要的是，如何在这一过程中取得事半功倍的效果呢？答案在于真诚有效的沟通，建立和谐的师生关系。在教学过程中，我们应努力营造“一种良好的教学气氛”，保持学生们兴致勃勃的情绪、思索判断的神态、跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁、生动活跃，从而激发学生的英语学习兴趣。为了在英语教学中创设并保持“这种良好、和谐的气氛”，笔者现将自己从事高中英语教学工作多年的心得总结如下：

一、教师一定要热爱自己的事业，热爱自己的学生，用爱赢得学生

教育不能没有爱，没有爱就没有教育。我们必须首先热爱自己的工作和事业，才能在工作上有所突破，也才能热爱我们的学生。人们把教师比作是蜡烛、园丁，是人类灵魂的工程师，所以教师也应该像蜡烛一样给学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木；对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。教师应当坚信，伟大而持久的师爱是赢得学生的一个法宝。但这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注。这种爱应该是经常性的、公平的，不能只给学习好的同学而对“后进生”冷若冰霜。

二、真诚而有效的沟通了解

师生的沟通、了解是建立良好师生关系的一个重要前提。只有通过与学生真诚而有效的沟通，充分了解学生的个性特点、兴趣爱好、英语基础、语言潜能、学习风格等，教师才能因材施教，做到对优生爱得严格、对中等生爱得温和、对差生爱得细腻。沟通、了解学生的渠道或方式很多，如可以通过阅读学生的档案材料，可以访问学生以前的英语老师或同学，可以设置一个包括英文名、生日、兴趣爱好、课堂上最希望老师讲什么、是否喜欢老师提问等内容的基本情况调查表让学生填写，可布置学生写IntroduceMyself、MyAdvicetoMyEnglishTeacher、MyHobbies之类的英语作文，可通过为学生的作业、作文或试卷写评语进行书面沟通，可以课内交流和课余时间与学生聊天，也可以通过信件或E-mail进行书面谈话，尽可能多地了解学生。

三、充分尊重学生

希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理、心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，特别希望家长、老师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。尊重学生就是尊重他们的发言、聆听他们的见解、相信他们的能力，给予他们自主学习的空间和权力，使他们主动积极地参与到共同进行的教学活动中来。

四、教师要善于和学生进行情感交流

智商可以解决业务上的困难，而情商更能真正赢得人心。非正式的、日常生活中的一些言行，往往更能促成师生之间的真诚沟通。平常遇到自己的学生，尤其是那些“问题”孩子，要主动点头示意、问好、打招呼，主动地与其聊些他们感兴趣的话题，在轻松、融洽的氛围中进行交流沟通，逐渐拉近师生关系。对于学生学习中的问题或是生活中的烦恼，要善于聆听，并耐心地帮其分析问题，进而解决问题。久而久之，当学生感觉到老师是他们的好朋友时，就会乐意与你接触，向你敞开心扉，听从你的教导，从而更加积极地投入到学习中来，积极地与老师配合。

五、努力做到对所有学生平等、公平

对学生的不平等会严重伤害学生的自尊心，损坏教师在学生心目中的形象，影响师生关系。因此，老师对学生一定要一视同仁。教师应当做到以下几点：1.处事要公正，不要有偏见。如对英语课堂上违纪学生的处理不要有偏见，对学生作业的评价不要有成见。2.提问要公正，不要老是叫自己熟悉的、成绩好的或所谓的得意门生等“关系户”回答问题，也不能只叫那些性格外向的同学回答问题，要关注那些自己不熟悉的、成绩差的和性格内向的学生。3.参与机会要平等。教师要设计不同的课堂活动形式来满足不同学习风格的学生，包括潜在的“捣蛋鬼”在内的每个学生都有参与语言实践的机会，都有表现的机会，让每个学生在每节课上都兴趣盎然、都学有所得。4.成功的机会要平等。教师对不同层次的学生要有不同的学习内容和不同的评价标准，让每个学生都能体验到成功的喜悦。

六、教师要不断学习，不断更新和改变自己的教学方法

社会是发展进步的，不同时期的孩子，对知识的认知是不同的，所能接受的方法也是不一样的。所以，老师不能永远都用一成不变的老方法来面对自己的所有学生。教师自己要随时接受新知识、学习新方法，多看书报，以求自己能跟上时代的节奏。为了能更好地教学，教师还要不断提高自身的师德修养和英语教学水平，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生、征服学生。要结合自身特长，不断总结出适合学情的教学方法。

总之，教师应当从思想高度充分认识到良好的师生关系对提高教学质量、顺利完成教学任务起着重大的促进作用。同时建立良好、和谐的师生关系也是教师与学生双方的心理需求，一个人只有和他人构成良好的人际关系，他才能充分发展自己的个性，实现自身的价值，展现健康的精神风貌。良好的师生关系会产生事半功倍的教育教学效果。只要教师投入感情，付出真情，以—颗火热的心去温暖感化学生，公平对待每个学生，保护他们的自尊心和积极性，就一定会建立起良好的师生关系。