浅析如何用信息技术整合高中数学教学

浅析如何用信息技术整合高中数学教学

施萍萍

施萍萍（安徽省芜湖市第十二中学安徽芜湖241002）

摘要：随着我国经济和科技的不断发展，科学技术已经渗透到我国的教学事业中。在高中数学教学的过程中，将信息技术与高中数学教学相结合已经逐步成为教师注重的问题。本篇问斩中主要是针对如何用信息技术整合高中数学这些分析与探索，同时提出了一系列的措施。

关键词：高中数学教学；信息技术；措施

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）07-036-01

引言

由于数学是一门抽象性比较强的学科，所以学生学习数学都是难以理解。因此，如果高中数学教师想要提高学生的学习效率和数学成绩，提高学生思维逻辑的活跃性，使学生能够熟练掌握数学理论知识，就需要数学教师在教学的过程中，能够将数学知识和信息技术相结合，使抽象的数学概念能够进行形象化、具体化，使学生更加的容易理解和接受。

一、将信息技术与高中数学教学相结合应需提前做的准备

1.将高中数学的重要知识点制做成课件，以多媒体的形式呈现

教师想要在高中数学教学的过程中运用信息技术，就是要教高中数学报告中的重点内容进行分析与整合，并结合自己的教学设计方案与目标来制作课件。教师在制作数学教学课件的时候要求所制作的课件应当与数学内容进行紧密的结合，这样可以提高信息技术教学的有效性，有利于帮助数学教师将自己的教学任务在规定时间内完成。

2.加强教师对信息技术应用的重视，增加教师信息技术的技能

因为高中数学的内容不仅复杂，而且抽象性很强，难以理解，这要求数学教师在教学过程中，需要花费大量的功夫去对学生进行讲解，让学生能够对抽象的数学概念知识能够充分了解并能够熟练掌握引用。除此之外，随着我新课改的不断推广，教学目标要求要教师注重培养学生独立自主的学习能力和相中灵活的数学思维模式。因此我们可以看出，在高中数学教学的过程中应用信息技术是教育发展的必然趋势，所以学校应当加强对教师进行宣传与教育，让教师能够意识到利用信息技术进行教学的重要性和优势，同时还要注重对教师信息技术的培养，以能够让教师在课堂上能够熟练的应用信息技术，提高自己的教学质量。

3.让学生做好预习准备

教师在对高中生讲课之前，应当让学生先把所学的知识内容进行预习，这样有利于让学生在学习的过程中带着问题去学习，这样可以让学生的学习目标更加明确，不仅可以提高学生的学习效率，还能够减轻教师的教学负担。总而言之，教师在开展数学课堂之前，让学生对所学的内容进行预习是非常重要的。

二、在高中数学教学的过程中，运用数字信息技术所需要注重的问题

1.教师应该进行有针对性的教学

数学教师在开展数学课堂的时候，应当根据每一位学生实际的学习情况和学习能力去进行教学。这就要求数学教师在教学过程中能够充分了解每位学生的学习的实际情况，针对学生的学习是计划教学，这样不仅有利于提高自己的教学质量，还有对提高数学在教学过程中数学的灵活性与应用性。

2.在教学的过程中，教师应当避免过分依赖信息技术

高中数学教学的过程中，教师虽然应该紧跟时代进步的步伐去学习信息技术，但是在实际的教学过程中还应当将新媒体技术与传统的数学教学经验相结合。虽然传统的数学教学方式存在着很多的不足，但是它的优势是新媒体技术所不能取代的，所以在进行高中数学教学的过程中，教师应当将信息技术与传统的数学教学进行结合，让他们进行互补，不仅有利于避免教师过分的依赖信息技术，还能够提高综合教学质量。

三、如何应用信息技术是组织高中的教学活动

1.营造高中教学数学情境，让学生能够对教学内容有一个直观的了解

在高中教学的过程中应用信息技术可以将数学课本中的内容知识与其他学科的知识进行有效的结合。在教学的过程中，教师运用信息技术可以营造与数学教学内容有关的情境。通过让学生观看图片、视频，让学生对自己所学的知识有一个直观的了解，这样有利于将抽象的数学理论知识转变形象化与具体化，也有利于降低高中数学的难度，更有利于学生能够更好的进入数学教学的学习情境中。

2.将数学内容的知识点与其他学科相结合，构建数学模型

教师在进行数学教学的过程中，可以利用信息技术，将数学内容的知识点与其他学科相结合，构建数学模型，这样不仅有利于将学生所学的知识内容进行拓展，还能够有效地提高学生学习的综合能力。例如:教师在讲解一些关于三角形的知识的时候，可以将三角形工程建设中的三角结构进行有效的结合，这样不仅有利于帮助学生去学习三角形的特点，还有利于激发学生学习的积极性，它能够提高学生学习的效率。

3.将抽像的思维逻辑进行图片化，有利于帮助学生进行理解

高中数学的思维逻辑比较复杂，所以很多学生在学习的过程中都很难对这些抽象的思维逻辑进行通透的理解。因此，教师在进行数学教学过程中可以将抽象的思维逻辑转换成图片让学生进行学习，是抽象的思维逻辑变得形象化、更易于理解。

结束语

我国经济和科技的不断发展，社会对人才的需求标准也在发生变化，所以要求教师的教学模式应当随着时代发展进行调整。因此，这就要求教师在教学的过程中，应当结合现代科技对学生进行进行教学。将难以理解的数学概念与信息技术相结合，可以使抽象的数学概念变得更加形象且容易理解。这样的教学模式不仅有利于提高教师的教学质量，还有提高学生的学习效率。总而言之，在进行高中数学教学的过程中，教师将信息技术渗透到高中数学教学过程中是非常重要的。

参考文献

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