浅析初中美术教学中的游戏教学

浅析初中美术教学中的游戏教学

汪小云

四川省广元市利州区东城实验学校628000

摘要：在初中美术教学中采取游戏教学法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的美术学习能力，提高学生动手画画的能力，达到美术教学目的。

关键词：初中美术游戏教学寓教于乐

一、采取游戏化教学的重要性

在初中美术教学过程中，可结合教材设立一些游戏活动，让学生在游戏中掌握知识、学会思考，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，培养学生主动学习的兴趣。兴趣爱好与学习的关系非常密切，研究表明，只要引起兴趣，学生学习就不会觉得是一种负担了，就会有学习的动力，从而掌握知识。游戏教学就能达到这种效果，在游戏教学中学生都会保持专注的注意力和浓厚的兴趣，持久兴趣愈浓，学习动机就会逐渐增强，学生就会形成对学习的“兴趣”，从而彻底消除学生在学习过程中的排斥和疲倦感，在游戏中做学习的主人，满怀信心走向知识的殿堂。

二、与教材相联系

现阶段初中美术教科书是义务教育的一门必修课程，通过美术教学，能让学生掌握美术知识和基本技能，提高学生的审美欣赏能力，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力，陶冶高尚的情操，培养良好的品行、意志，增强学生的爱国主义精神。学习美术对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用，科学实验证明一个受到良好美术教育的学生，观察事物比较准确、敏锐、细致、完整，对外形的区分、空间的把握、色彩的分辨能力都较高。这样的学生从事社会职业是比较广的，如工业、农业、教育、军事和科学研究等都能一展鸿图，对于提高整个中华民族的文化素质具有重大的意义。但现实是美术教育的重要性在教学中没有引起重视。我国的教育一直都实行应试教育，片面追求升学率，就在学生中形成了这样一个现象：美术课就是自习课，可上可不上。要改变这种现象，美术教育者就要在教学方法上进行改革，探索美术教学的新方法，激发学生对美术学习的兴趣。因此，本人认为在初中美术教学中实施游戏教学是十分必要的。

三、有效的讲解示范

教师应根据本节课内容，引导启发学生的思维，让学生在学习游戏中发挥自己的想象力和创造力，并溶进自己的审美情趣；对作业中普遍存在的问题要及时给予点拨，对个别作业困难的学生要给予启发提示；对好的作业，要给予鼓励和表扬，并可让该生谈谈其作业的构思、方法等，使其他同学从中得到启发。由于作业时间较长，课堂气氛容易显得沉闷，为使学生保持一种愉快的状态，可结合课堂游戏来完成作业。通过游戏情境激发学生情趣，学生的思路开阔了，思维活跃了，课堂结构也优化了。在教学中把作业和游戏有机地结合起来，能以轻松的心态伴随着美术作品中美的意境、美的形象来感染学生，调动学生追求美、表现美、创造美的激情，从而达到培养学生作画兴趣的目的。

四、创造游戏教学氛围

教师在游戏教学过程中的态度是非常重要的，首先态度对学生的学习心理和情绪有着直接的影响。好的态度会使学生感到轻松、愉快，学生才会认真进入角色，对提高学习的兴趣才有帮助。教师亲切的微笑，还有好玩的游戏，学生就会感到关心、理解、爱护、温暖。无形中学生也会从教师的言行中受到鼓励，就会喜欢你这位老师，喜欢你教的课程，喜欢上了学习。这就要求我们教师在学生面前永远是亲切自然的，即使是对待差生。所以，教师在教学活动中就应始终保持良好的心理状态与学生学习游戏，促进师生在认识与情感两方面的沟通，共同创造一种良好的气氛，让学生在游戏中接受美术教育。

五、培养学生的竞争意识

新的课程标准提出要培养学生团结合作的精神及集体主义观念，显然以往单一的教学方式难以达到这个目标要求。在课堂教学中设计比赛性游戏，既活跃了课堂教学气氛，又增加了学生的竞争意识。同时活动还要求各成员间达成良好的团结合作关系才能取得胜利。初中学生都有争强好胜、不甘落后的心理，因此教师要在设计游戏时采用对抗赛的形式，用击败对手的游戏为动机。这样成员之间有意无意地把自己和群体视为一体，成功时、失败时都有共同的感受，能意识到大家是相互依赖的，只有相互支持实现成员与成员之间的合作关系，默契感才能不断得到加强，同时也不断增进团队成员的合作精神。

六、课外美术教学

教师可以定期开展户外课教学，带领学生外出写生，给学生一定的观察时间后集合队伍，带领学生返回教室进行作画。也可以定期组织学生进行郊游，嘱咐学生带好画板、纸、笔等作画工具，在带领学生到达郊游地点后为学生指定一块空地为作画地点，组织学生就坐，为学生布置任务——“描绘你所看到的景色”，让学生仔细观察周边景色后任选一角度进行作画，并及时上交。在活动结束后有秩序地将学生带回班内。户外课相较于室内课更有助于培养学生的观察能力以及从生活中发现美的能力，有助于培养学生良好的审美情趣，促进学生全面发展。

参考文献

[1]杨清刍议当前初中美术教学工作中的困境及对策.科教导刊（中旬刊），2011，（17）。

[2]胡成全新课改下的初中美术教学探析.金色年华：教学参考，2011，（10）。