浅谈如何做好职业学校班主任工作孙衍红

浅谈如何做好职业学校班主任工作孙衍红

孙衍红

山东省肥城市职业中等专业学校271600

摘要：中等职业学校班级管理水平的高低直接影响着教育教学质量的好坏,也影响着中等职业学校的发展前景。而班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人。笔者从事多年的职业学校班主任工作,积累了较丰富的经验，在此谈谈如何做好职业学校班主任工作,和大家共勉,以期待共同进步。

关键词：职业学校班主任工作

班主任作为一个班的领头羊，是保证职业学校每个班级的学生顺利完成学业和健康成长的重要引导人。因此，职业学校的学生能否成才，班主任的作用是至关重要的，他不仅要完成授业的职责，也要注意学生的心理健康。作为职业学校的班主任，必须坚持理论联系实际，面对社会需求，务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的社会需要的人才。

一、做好第一次面谈，开好第一堂班会

第一次见面和第一次班会非常重要，这是学生认识并揣摩老师的时刻（他们会通过这次班会来把握自己的带班老师是否好说话），也是带班老师全面掌握班级状况并在班级中树立威信的时候。所谓威信，并不是只有威，关键在于信。如何通过这次班会让学生信服于你？如何开好第一次班会？这需要老师在开班会前进行充分的准备工作。首先，要了解一下学生的基本状况，最好能有重点地喊出几个学生的名字，增强师生间的认同感。其次，要提前了解班级情况，如人数、专业、生源地域、民族特点、男女比例等，通过了解，找到自己带班的目标定位，明确大方向。最好在班会上告知所有同学一个班级目标，希望大家一起朝着目标努力。第三，要定好班级制度，比如班会制度、请假制度、处分和奖励机制等，让学生在这个规定好的制度内行事，明确哪些行为是好的、哪些是不可触碰的底线。第四，每个老师都有自己讲话风格、班会风格，要在第一次与学生的班会中展现自己的的风格，以人格魅力使学生信服。一次好的班会能够增进师生相互了解、帮助学生明确目标、使学生信服，但是班会只是全面了解的手段，要想管理好一个班级，细致入微的工作也是需要逐步开展的。

二、抓两头带中间，班干部、“特长生”齐头并进

抓两头就是抓先进、抓“落后”。先进分子一般指的是班干部和学习好、守规矩的学生。特别是班干部，他们是老师在班级中的眼睛和耳朵；宿舍长，他们是老师掌握各个宿舍情况最有力的帮手；还有入团积极分子，他们都是一个班级的骨干力量。用好这几支队伍是管理好一个班级最有利、最省心的方式之一。如何发挥这些班级骨干的力量？需要带班老师花费较多的时间和心血与这些学生沟通、交流，根据每个骨干学生的现状和需求，明确定位，分工协作，力争使这些学生能够在他能力范围内发挥最大的作用。定期召开班委会和宿舍长碰头会，充分发挥他们的作用，便于老师掌握班级同学的动态，预防突发危机事件。“落后分子”一般是指在整个班级发展中起到反作用的同学。可能很多老师都会联想到旷课、违纪等，的确，这是我们对落后分子的一般标签，其实每个身心健康的同学（除心理异常之外），这批学生都有自己的爱好和特长，我一般称他们也是班级的“特长生”，比如特活泼、特捣蛋的学生他们有什么爱好或特长，再有在琴棋书画等方面真正有特长的同学，要给予这些学生一个展示自我的舞台，去糙留精。

三、密切关注特殊群体，用心沟通

要时刻关注贫困生、心理异常学生、受处分学生、家庭特殊学生等特殊群体的情况，这就需要掌握谈心谈话的技巧。谈心谈话是针对在某阶段需要重点关注或者有问题的同学而进行的。通过班委和宿舍长的作用，可以发现班级中近期情况有异样的学生。也有一部分同学自我管控能力较差，不能很好地遵守校规校纪，需要老师经常谈心督促。不管是何种原因的谈心谈话，如果是学生主动找老师谈话，一般都比较容易进行，这说明学生在内心中是相信老师的，愿意与老师分享交流。这时老师只要把握学生的问题所在，做好倾听者的同时适当指点就好。如果是老师找学生谈话，不只是批评，更多的是引导和关爱。要注意以下几点：一是针对不同人群的语气掌控，或温柔或威严，但是必须明确讲清谈话目的；二是站在学生角度思考问题，把握学生心理；三是本着解决问题的原则进行谈话过程，戒骄戒躁；四是尽量愉快地结束谈话，为后续管理工作打好基础。学生的谈心工作做得好，能够顺利帮助学生，也会增强带班老师的工作成就感。

四、组织参加班级活动，提高集体荣誉感和归属感

可通过宣传等手段发动学生积极参加学校、系组织的各种活动，在活动中锻炼学生的综合能力，在活动中增进师生情谊。通过活动不仅丰富了同学们的课余生活，使他们展示出更多的才艺和技能，更是鼓舞了班级学生参与的热情。

五、无规矩不成方圆，定好班级制度

班主任可以在学校相关规定范围内，制定符合自己班级管理的制度，可以是传统的奖罚制度，也可以是创新型的制度，关键在于学生的认可度、可操作性和实效性。比如班会制度、请假制度、处分和奖励机制等，让学生在这个规定好的制度内行事，明确哪些行为好的、哪些是不可触碰的底线。

参考文献

[1]赖声伟如何做好职业学校班主任工作[J].职业教育，2014。

[2]徐若虚浅谈如何做好职业学校班主任工作[J].管理实践，2014。

[3]于洪涛如何做好职业学校的班主任[J].教育艺术，2016。