提高职工教育培训的效率与质量措施分析

提高职工教育培训的效率与质量措施分析

黄薇薇

广西壮族自治区扶绥公路管理局广西崇左532199

摘要：经济发展工作历来是我国政府主抓的重点建设工作之一，事关我国的国计民生建设和综合国力提升，而作为我国经济建设工程领域中的主体的为数众多的经济企业，则又是我国政府在经济建设发展工作中的重点关注对象。我国的经济市场之中，企业之间的竞争相对激烈，而无论哪一家企业要想从激烈的竞争之中脱颖而出，跻身上游，则必须不断加强对企业自身实力的提升。企业的自身实力则包括，企业的经营能力，资金实力，人才资源等，而其中最重要的则当属人力资源，也就是说，对于企业优秀职工的开发和教育培训工作，是保障企业长远发展的根本保障。文章以提高职工教育培训的效率与质量措施为题，着重探讨当下国内企业对职工的教育培训工作中存在的问题，并提出一些可供参考的提高职工教育培训效率与质量的措施。

关键词：职工；教育培训；效率；质量；措施

前言：在北京于2019年3月5日召开的第十三届全国人大二次会议中，国务院总理李克强在作政府工作报告时提出了2019年中国的三大经济发展目标，其中之一是中国2019年经济增长目标设定为6%—6.5%，这即标志着我国在经济建设领域中又将有新举措，而作为经济建设的中的基础骨干和核心群体的我国的社会各个行业的经济企业，则是我国经济建设中的支柱力量，企业的普遍良好发展对于我国经济建设的发展有良好的作用。在我国的众多现代化企业中，职工的综合素质和业务能力是提高企业综合发展水平的根本保障，所以对企业职工进行科学系统的教育培训是提高职工素质和能力的一种有效手段。

一、职工教育培训的内涵

职工教育培训是指单位以提高单位的整体工作质量和市场竞争能力为根本目的的，为提高其单位内部职工的工作质量和个人综合素质能力而安排的有详细计划流程的、有具体组织的知识和技能的针对职工集体或职工个体的教育培训。以下为其具体内涵：

（一）职工教育培训的目的

单位进行职工教育培训的最终目的是为了通过提高每一位职工的综合素质和业务能力，提高其在进行具体工作时的质量和效率，进而达到提升单位整体的良好工作氛围、工作运行效率、日常经营能力。

（二）职工教育在进行教育

在对职工进行教育培训的时候，必须要严格把控职工教育培训的整体进度，着重考查教育培训的内容落实，确保教育培训的训练内容能够真正的使职工得到业务技能和个人综合素质的提高，让每一位参与教育培训的职工都能有所收获，可以在后续的日常工作中得以发挥实际作用。

（三）培训课目类型

通常情况下单位的教育培训的课目设置包括对职工的思想觉悟、职业道德、管理能力、业务水平、实操技能等方面的教育和训练活动，此外还会开设政治教育、文化教育、技术演示和业务考核培训。对于单位教育培训的课目类型的设置，单位应当结合本单位的实际条件和经济能力、工作需要来进行合理设置。

（四）职工教育培训的考核标准

单位职工培训应以培养有理想、有道德、有文化、有纪律、掌握职业技能的职工队伍为目标，促进单位职工队伍整体素质的提高。

职工培训应贯彻按需施教、学用结合、定向培训的原则。

三、我国企业职工教育培训的发展现状

以提高单位经济效益、提升生产效率、促进单位健康发展为主旨对职工进行有计划的、有针对性的、多层次的、多形式的教育训练和培养，可以有效地提高职工的文化素质、业务技术、思想管理和政治觉悟，增强其责任意识，提高其工作效率。但就目前我国的部分单位的职工教育培训的实际开展现状来看，还是存在着受训职工态度上敷衍了事和培训管理人员只注重表面工作不注重培养实效的现象，这就使得单位花费财力物力来实施的职工教育培训工作成了培训效率低、教育质量差的徒有其表的面子工程，失去了其实效意义。

四、提高职工教育培训的效率与质量的有效措施

职工培训不仅是能用于提升经济个人技能和综合素质的有效手段，同样也是能够适用于政府部门公务人员的素质培养的有效手段，也能起到增进行政部门工作效率的作用。

职工教育培训的前期准备工作主要包括：制定科学的、系统的职工教育培训计划；设立专门的教育培训场所；建立健全职工教育培训期间的各项规章制度并逐步推行落实。而职工教育培训的主要课目内容则包括：具体业务的操作练习、不定期的业务知识点考核、行业标兵和企业劳动模范职工的技术标准示范、封闭式的训练班及各种类型的拓展训练。以下一些具备可行性的有效措施：

（一）制定科学系统的职工教育培训计划

对于负责指导协调企业职工培训工作的领导人员，要求其要依法制定本单位职工培训的计划，做好组织编写职工培训规章制度、培训大纲、制定教材和培训讲师等具体的教育培训准备工作。

在对各个职能工种和各个工作岗位的训练科目进行科学系统的培训计划制定时，主管职工教育培训的领导首先应当根据不同职工工种、不同岗位的职工的实际情况进行分别细化制定，这样能够使培训计划和课目训练很好地契合各个工种和岗位的不同需求；其次，还应根据这些职工的共同的技能培训需求、文化知识需求、思想教育需求等具备公共性和普适性的能力培养需求，来制定统一的综合素养培训计划。

（二）合作或作者委托专业的培训机构进行职工教育培训

若是单位自身不具备独立开展职工教育培训的条件和能力，那么这些单位可以根据自身的实际需要，寻找具备这样的开展职工教育培训能力的专业的社会公共培训机构，来进行双向合作，或者直接委托其为单位培训职工。

结语

基于以上探讨和研究，可以看出，无论是从单位的综合实力的提升来讲，还是从单位的未来发展来讲，对职工进行专业性的科学系统的教育培训，提升职工的综合素养和综合能力，都能使企业自身受益无穷。

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