刍议构建教师激励的机制

刍议构建教师激励的机制

卢加贵

云南省富源县第八中学655500

教育是启迪人类智慧、营造广阔自由空间的伟业。教育的发展应是一种建筑在活动建构基础上的升华过程。作为学校管理者，应根据教师的需要特点制定出符合教师心理和行为活动客观规律的激励措施，同时也应认识到好的激励措施是根据人的需要变化而不断做出改进的，这样才能长久地、持续有效地调动教师的工作积极性。

一、当前教师管理中的激励机制存在的误区

1.“官本位”思想严重。2.过分注重金钱刺激。3.聘任机制不健全。

二、教师需要层次的定位分析

教师的需要从大的方面可分为物质需要和精神需要。物质需要是保证其生存、工作和实现个人价值的必备物质条件，而精神需要是得到社会、学校的认可和尊重，有良好的人际关系和较高的知名度，实现个人的理想和抱负。

教师需要的具体内容可概括为：衣食住行等基本生活条件的改善；有良好的社会保障及子女受教育的条件；有较多进修、扩大学术交往的机会；得到学校领导的赞赏和重用；有良好的群众关系和威信；社会地位和知名度的提高；以提高学历、晋升职称、创造科研成果为标志的个人价值的实现。根据马斯洛需求层次理论不难看出教师需要有如下特点：

1.需要相对稳定；2.注重物质需要，但更注重精神需要；3.安全需要比较强烈；4.工作认可和尊重需要比较强烈；5.交往需要相对较弱。

三、构建合理激励机制

1.以教学成绩为目标的激励。学校把目标层层分解，使每个参与目标的人都能清楚地了解自己的责任，有清晰的目标，为了实现目标而努力工作。只有让教师了解工作的责任，并且知道通过努力可以完成预期的目标，才能最充分地调动教师的工作积极性。作为学校，提高教学质量、优化师资队伍结构是其发展的大目标，那么在评定职称、进修、考核等一些集中教师需要的热点问题上，就可以恰当地提出教师的个人目标，在教师为个人目标奋斗的过程中达到学校总体目标的实现。

2.创建和谐校园，营造情感家园。在对教师进行情感激励时，校领导要特别注意两个方面：

（1）自己必须尊重广大师生。（2）校领导最重要工作在于营造一个“使人生活在比较合乎人的尊严的环境”，使校园成为一个人们普遍相互尊重的校园，从而在自尊的需要和社交的需要都获得满足的工作环境中充分发挥积极性和创造性。

3.构建身先士卒与率先垂范的多样化激励的方式。榜样激励是利用模范人物的优秀思想和良好行为来教育或影响教师，使教师通过感染来自觉地接受模范人物的熏陶，以形成良好的职业道德和行为习惯的一种激励方法。榜样的力量是无穷的，因为人们总是希望获得他人的认可，以确立自己的价值，这种自我需要的内驱力使他们自觉地向已获得广泛认可的模范人物靠近。榜样人物对教师来说具有极大的说服力和感染力，可以促使教师进行自我反思，重新考虑职业生涯设计，激励教师爱岗敬业、追求卓越。学校领导更应该身先士卒、率先垂范。

4.充分调动教师的积极性，主动参与到学校管理中来。参与激励是指让教师主动参与学校管理，履行一部分管理工作。参与激励是发扬民主、参加决策、发表意见，从而满足人们受尊重和信任的需要，同时可以增进领导和教师之间的互相了解，创造出一种相互信任的和谐环境。

5.物质与精神相结合的奖惩激励。奖惩激励是学校管理者依据学校和有关部门所制定的各种科学合理的规章制度，对教师的思想和行为所做出的肯定、鼓励或批评、制止和反对，从而有效地调动教师的工作积极性的管理方法。

学校领导在运用奖惩激励时应注意：奖惩激励必须与组织目标相一致，为实现组织目标而取得优异成绩者获得奖励，有悖于组织目标实现的作为得受到惩罚；应以奖励为主，以惩罚为辅。奖励是一种正激励，可以直接满足人们的物质和精神需要，对于调动积极性是一种比较理想的手段；而惩罚是一种负激励，是对非期望行为的一种惩罚，这种手段也是有效的，但不可常用。

6.构建让教师享受工作的精神家园。要让学习支撑我们每个教育者的生命，必须首先树立终生学习的意识。教师是知识重要的传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断学习，成为终身学习的楷模。树立终身学习观念，不仅是教师提高自己生活质量的重要前提，也是教师晚年幸福、完美人生的重要保证。

教师必须永葆青春和激情，要有创新意识和创造能力，要学会幸福地生活着，要创造自己丰富多彩的精神生活，找回健康、快乐的心灵，要学会享受生活。享受生活，就要珍惜自己、善待自己、敬畏生命，用生活点燃生命，力求自己“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。

四、为教师做好职业规划，满足其发展的要求

众所周知，没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的实践。所以在教育教学工作中，要理论联系实践，不断学习新的教育教学理论，并敢于在教学中大胆地实践，才能创出一条属于自己的教学之路！在其职业发展中做到：

1.要勤于学习教育教学理论，不断完善自我、实现自我、超越自我。

2.要不断地勤奋学习，努力提高教育教学水平。

3.要勤于教学理论及教学研究。

4.要不断地总结经验，要把成熟的教学经验总结成文。同时继续努力，认真钻研，刻苦不倦，一丝不苟，精益求精，克服自己的缺点，发扬自己的优点，为党的神圣的教育事业贡献自己的毕生精力！