家庭教育是学校教育不可缺少的一部分

家庭教育是学校教育不可缺少的一部分

邓金花

邓金花湛江二中港城中学524000

【摘要】在面对学生的教育问题上，家长和老师对学生的教育程度十分重视。本文分析了现实生活中学校教育和家庭教育之间存在的问题，并且做出了具体的解决措施。

【关键词】家庭教育、学校教育、合作关系

中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）10-151-01

学生家长和教师之间需要改进合作关系，学校作为家长和教师之间的引导者，需要带头组建合作关系，但是现实的状况就是没得到更好的解决，迫于现在的发展形式，不管是从深度交流还是实践基础上，都没有达到限定的要求。大多数的家长都把对孩子的期望寄托给学校，对学校的教育认知太过于理想化。学生只有在家长和老师的共同教育下才能够得到更好的发展，需要双方之间步调一致，秉着同舟共济的理念教导学生的学习。但是，现在许多的家长和老师之间都是道不同不相为谋，前进的方向都不一致，导致了学生在发展道路上的迷茫心理，不利于学生的学习进步。

一、分析家庭教育和学校教育之间的现状

（一）家长对孩子的家庭教育不重视

许多家长在思想上存在误区，表面上都十分认可合作教育，现实中却不参与行动，没有认识到合作教育的重要作用。在面对教育学生的问题上，许多的家长都明白孩子的教育应该有家长和教师共同承担，课时在面对辅导孩子的家庭作业上，一半以上的家长都没有在这项教育工程中负担起自己真正的责任，并且用各种各样的理由将自己应该承担的任务抛给学校的老师。还有一部分家长根本就没有参与过这项措施，这就体现了出现在的家长对家庭教育的轻视。学校对孩子的教育主要体现在指导学生的基础知识和基本知识技能上，在教学过程中训练学生的人际往来能力，提高集体荣誉意识和社会责任感。但是学生在学校以外的时候，教师就很难根据学生的个人特点来进行特别化的教育，反而会给学生认识新鲜事物的过程中造成阻碍。

（二）家长和孩子之间缺乏交流

家长和孩子之间的交流程度不够，现在家长和孩子之间的交流很少，大多数的家庭都是由妈妈和家中的老人来教导的，将孩子的家庭教育完全交给了母亲，父亲则是很少参与，他们通常都是认为母亲才是孩子的家庭教育主导者。其实，父爱在孩子的成长中是十分重要的，父亲给孩子带来的教导是母亲没有办法去替代的。现阶段的家庭教育中，父亲这个角色在孩子成长教育上的欠缺已经成为主要的问题。在家庭里，父母跟孩子之间交流最多的是如何为人处世，在孩子的教育上，也是只关心孩子的学习成绩问题，没有注意到孩子的学习生活。父母和孩子之间的交谈量能够体现对孩子的重视，注重孩子成长过程的家长会看重孩子在生活和学习上的有关内容。通过以上的分析来看，家庭亲子之间的交流能够影响孩子的家庭教育，也会影响学校和家庭教育的相互配合。

（三）家长与学校之间的合作不够深入

家长和学校之间的交流合作深度不够，不管是在实践还是理论上都没有达到基本的标准。很多学校没有展开一些具体的双方合作交流的教学活动，没有为两者之间建立交流媒介。有一些学校的教育制度还在实行责任分工的教育方法，学校只管学生在学校内的学习，学生的生活全权交由家长来负责，双方之间也是互不干预，各行各的职责。但是也有很多的学校开始重视合作教育方法，并且已经开始制定相关策略，可是最大的问题还是家长对这些问题不理解，也没有进行参与，在合作意识上也是浅层的参加校外活动。

二、推进家庭和学校合作交流的具体措施

（一）提高父母对家庭教育职责的意识

家长要做好称职父母这个角色，同时还要帮助周边的父母提高教育意识，让他们有一个心理准备，担负起家长的职责。如今社会上的各种教师会在教课上教给学生不同的成长技能，包括学生的理论知识和生活道理，使学生在社会上成为各种各样的角色，在社会发展中适应社会对人才的要求。有一些家庭，由于家长的疏忽，没有教导好子女，在教育能力和观念上比较落后，太过于急功求利，对孩子抱有的期望太高，造成了孩子的沉重负担。学校针对这一问题可以定时的组织一些亲子活动，普及家长的思想教育知识。

（二）通过参加校内活动提高家长的职责

现在的学生在青春期的成长阶段中，内心十分渴望的到学校和家长的尊重，希望他们信任自己。处于这个阶段的学生，在面对人际交往和社会处事经验上还不够成熟，见识层面比较浅薄，在处理问题的行动上也是欠缺考虑，容易冲动行事。家长作为学生的亲近者，要充分的参与到学生的教育指导中。家长可以根据自身在社会上总结的经验来教导孩子对社会的认知理解，养成正确的思想价值观念。家长要主动的加入到学校举办的教学活动中，鼓励孩子多参加一些社会服务，帮助孩子增加社会知识，了解基本常识经验。比如说学校可以举办一个亲子接力赛跑活动，让家长和孩子在活动中增进交流情感，消除两者之间的相处隔阂，在活动交流过程中提高家长的职责意识。

（三）增加亲子交流改善教育方法

以往的家庭教育过于主导孩子的思想，是孩子失去了自身的定位，缺少个人价值和未来理想，大部分的心思都用来反抗家长，和父母对抗。家长要调整对孩子的教育心态，与子女之间要平和的进行交流，不管是孩子的好坏都要用正确的心态去对待，在与孩子进行交谈的过程中，找到真正的问题所在，改变沟通方法，引导学生找到正确的发展道路。家长对孩子的宠爱和陪伴是送给学生最好的礼物，将传统的亲子教育变成亲子交流互动教育模式，实行这种教育方法也是需要孩子和家长共同合作来完成的，家长必须要学习相处方法，降低自己的家长地位，与孩子平等的交流，要尊重孩子的思想活动，用平和的态度来陪伴孩子的学习成长。

结束语

孩子的学习教育离不开家庭和学校的共同合作，在以后的教育发展上，家庭和学校教育要不断的合作融合，全方面的提高学生的各方面能力素质，为我国今后的社会发展提供高素质人才。

参考文献

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