英语议论文写作课堂教学案例

英语议论文写作课堂教学案例

常金山

常金山陕西洛南中学

教材分析：

写作（书面表达）是英语教学诸方面的重要内容，也是高考的必考要求。近年来高考的书面表达已由日记、书信、记叙文等转型为议论文文体。英语教材（外语版）在高一第三册第五模块的写作部分就安排了议论文写作的教学内容。可见掌握议论文的写作已成为教学、备考的迫切需要。同时较其它文体而言，它对学生运用英语知识和技能表达思想、进行交际的能力提出了更高的要求。

学情分析：

高一学生对议论文的写作虽很陌生，未曾接触，但基于对其它文体写作的认知能力，已具有用英语获取信息、处理信息及分析问题、解决问题的能力。在教学中要注重激发兴趣、整理思路、组织素材、规划结构、授之以渔，使学生能够利用所给信息材料进行表达，完成议论文写作内容。

既然是高一课程教学，理所当然地要体现新课改理念，以学生为主体，教师为主导，运用自主、合作、探究的教学策略，借助多媒体教学手段，以期实现教学的三维目标。

三维目标：

知识与技能：

1.了解议论文的基本写作结构。

2.培养学生获取信息、处理信息进行议论文写作的能力。

过程与方法：

1.鼓励学生积极参与讨论，归纳议论文的基本写作结构。

2.引导学生运用所给材料获取信息进行交流，规范写作。

情感态度与价值观：

激发学生学习英语的兴趣，培养学生分析问题，归纳知识的能力；通过明辩车辆、电视、网络等的优、缺点，正确对待使用车辆、观看电视、上网等，实现自我约束，健康成长。

教学过程：

导入新课：

师生问好后，屏示一辆豪华变色小汽车，进行师生问答：

师：Doyoulikeacar?

生：Yes.

师：Doyouwanttohaveacar?

生：Yes.

师：Doesacaralwaysdogoodtoyou?

生：Some—Yes;Some—No.

师：Why?

生：Because…

进行新课：

正当学生情绪高涨、求知欲强烈时，先让学生阅读P48的文章Theadvantagesanddisadvantagesofcars。

阅读结束后，引导学生完成活动①②

结合活动①，组织学生两人（同桌）一组进行讨论，分析这篇文章的体裁及基本结构。

学生在教师的引导下，运用归纳总结的直观式学习方法，总结归纳出议论文的基本结构。

结束活动②，引导学生进一步分析文章，找出各部分对应的具体同容。

（收集学生答案，归纳）屏示：

Theintroduction：Todaytherearebillionsofcarsontheroad.

Advantages：1.Carsmovefastandgiveyoufreedom.

2.Youcangowhereveryouwantbycar.

3.It'scheapertogobycarthantotakeatrain.

Disadvantages：1.Carsusefuelswhichpollutetheenvironmentverybadly.

2.Carsalsocreateserioustrafficproblems.

Theconclusion：Ithinkthatcarsareveryuseful,butweneedtofindacleanerfuel.

（对学生的回答情况进行鼓励性评价）

强调：英语议论文的基本结构一般分为三部分：第一部分提出论点，第二部分进行论证，第三部分得出结论。

教学延伸：

通过练习，让学生掌握议论文的基本写法。

（屏示）一张动画彩色电视机，组织学生四人一组讨论观看电视机的优缺点。

（教师参与学生讨论，鼓励引导学生表达自己的观点）

（收集学生的观点）（屏示）

AdvantnagesDisadvantages

1.toknownews1.toharmeyesight

2.toseefilms2.towastetime

3.tolearnEnglishon3.tobefullofviolence

CCTV9andsex

4.towatcheducational4.tobecrazyabout

programmeswatchingTV

5.tokilltime5.toquarralforchannals

6.towatchsportsgames6.toinfluenceone'sfeeling

……

（对学生的发言情况予以肯定）

引导学生仿照课文结构、口头作文（屏示范文）：

TheadvantagesanddisadvantagesofTV

TV,whichmostfamilieshave,isverypoplalar.

Ithasgreatadvantages.Wecanknowsomething“live”onTV,suchasnews,sportsgames,weatherforecast.What'smore,wecanlearnEnglishandwatcheducationalprogrammesonitwhichalsomakesusrelaxed.

ButTVhasgreatdisadvantages.WatchingTVwillwastetoomuchtime,harmoureyesightandinfluenceourworkandstudy.

Inconclusion,Ithink,ofcourse,TVisuseful,butweshoulduseitproperly.

作业：以使用电脑为题，写一篇议论文:Theadvantagesanddisadvantagesofcomputer.结束教学。

教学后记：

此教学案例充分体现了新课改理念，使师生角色发生了根本转变，以学生为主体，教师是课堂教学的组织者、引导者，甚至是学生活动的参与者；运用自主、合作、探究的教学策略，落实三维目标，着重培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力及综合运用知识获取信息、表达思想、进行写作的能力。