农村“留守学生”教育现状分析与对策思考

留守儿童 教育现状 对策 课题研究新时期留守学生的教育问题 据调查了解，我县2017年小学 14350人中留守学生就有 458 人，占小学在校生的 31.9%， 初中6586 人中留守学生就有 310人，占初中在校生的 47%。根据我县留守学生在生活 学习乃至行为 心理等方面现状，提出相关的解决对策。 一 我县农村留守学生的教育现状分析 通过对我县农村中小学的&ldquo 留守学生&rdquo 的教育调查，迫于生存的需要，父母外出打工，留在家中的孩子与普通孩子相比，缺少了父母关爱和管束，这些&ldquo 留守学生&rdquo 的家庭教育基本处于空白状态，在教育上存在以下问题 1 影响学生的身心健康成长夫妻同时外出打工的孩子由祖父母或外祖父母照顾，形成了隔代教育现象。而这些老人在对孩子的早期教育方面，往往显得&ldquo 心有余而力不足&rdquo 。父母双方长期外出打工，家庭没有称职的监护人，一般一年回家一次，最多二次。在家时，就恨不得把全身心的爱给孩子，甚至把变味的爱也撒向孩子。孩子要钱给钱，要物买物，他们要干什么就干什么，对他们百依百顺，甚至是溺爱放纵。&ldquo 留守学生&rdquo 由于父母不在家，缺乏家庭管护，他们年纪尚幼，思想单纯，自我保护能力差，往往想干什么就干什么，在水塘中游泳，在鱼塘边垂钓，在国道上飞车，在网吧中沉迷&hellip &hellip 很容易出现意外伤害事件，成为影响学生安全的一大隐患。每学期，各地时常发生&ldquo 留守学生&rdquo 受到伤害的悲剧。少数留守女孩还不时受到性侵犯的威胁。 2 影响学生的性格培养儿童和青少年时期，正是性格形成的重要阶段，父母在这一时期的态度和行为，往往会对孩子性格的塑造产生很大影响。祖辈只在生活起居上照顾孩子，但孩子的心理和性格方面根本照顾不到。长期与父母分离，缺少父母的关爱，容易使这些孩子在生理上与心理上的需要得不到满足，情绪消极。在学习或生活上有了烦恼，大部分孩子都闷在心里，长此以往，他们变得自卑 沉默 悲观 孤僻，或表现为任性 暴躁 冷漠 内向 极端的性格。这种性格和情绪上的缺陷，对孩子的人生道路产生不良的影响，留守孩子中往往出现打架斗殴 小偷小摸等不轨行为。 3 影响学生的学习祖孙辈的年龄相差40到60岁之间，